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轻松应对作文课，便引文情上碧霄 谈到作文，原本是让学生头疼的事，让头疼的事变得愉悦，便是作文的境界。我们先来说说考试作文出现的一般形式：命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文，体裁不限，可以说这几类作文各有特点。我们把这几类作文按命题形式可以分作两大类：命题作文和自命题作文。命题作文可以函括全命题作文和半命题作文，自命题作文可以包括话题作文和材料作文，其中话题作文具有较强的灵活性，因为话题可以是作文的题目，也可以不是作文的题目，因此话题作文可以灵活处理，那么我们应如何轻松面对这些作文呢。 首先要先以文学的“美”和“情”去感染学生。要让一颗枯燥而冷涩的心灵在文学的“美池”和“情场”里得以熏陶。这是一名学生的必修课，这也是一名语文教师基本职责，这种审美情操的培养不是一时的事情而应是贯穿到所有的语文学习当中去的。当然感染的方法也很多，可以是优美的散文，如朱自清的《荷塘月色》：“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，闭目凝神，朦胧缥缈，似有若无，滑润柔美，这究竟是怎么一种美妙的感觉？难以言尽！再如史铁生的《我与地坛》中最后一段中：“有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。“这是一名彷徨而失意的儿子对母亲的翻然悔悟。可以是诗词，诗词是中华民族千百年来文化中的瑰宝，是凝炼的典范，是想像的源泉： ]这里有风光无限的自然美：“海日升残夜，江春入旧年。”（王湾《次北固山下》） “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还王昌龄的《从军行七首（其四）》壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,竹喧归浣女莲动下渔舟王维山居秋暝  有精妙绝伦的修辞美：“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。刘禹锡竹枝词流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 　　 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。 　　生活的哲学当取中庸之道。浪漫的现实主义者，或现实的浪漫主义者，一半真实，一半虚幻，一半人间，一半天堂，一半厨房，一半书房，半俗半雅，左右逢源，这样的生活理想，是中庸。如《生命的色彩》开篇这样写道：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏东坡的生命颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅； 　　语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂； 　　语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。（《语文从我身边轻轻走过》盐城市）