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特殊儿童的观察与护理 ——冰厂田幼儿园 孙瑛 常常会听到老师们谈起班级里的特殊儿童。到底什么样的孩子是特殊儿童？ 其实早在九十年代初刚刚参加工作第一次听到有特殊教育学校，那时候模糊的概念就是专门为听力、视力、智力、语言上有障碍的儿童所开设的学校，也没有仔细去研究过思考过，因为这样的孩子似乎离我们很远。首先要弄清特殊儿童的分类是什么? 我国对特殊儿童的分类，列出五类：视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神病残疾。此外，对特殊儿童还有一种广义的理解，那就是把正常儿童以外的各类儿童都算作特殊儿童。那样，就把超常儿童包括在内了。从广义的特殊儿童所作的分类，台湾的“特殊教育法”的分法，值得一提。按这种分法，首先将特殊儿童分为资赋优异与身心障碍两大类， 身心障碍则包括下列几方面：（1）智能不足，（2）视觉障碍，（3）听觉障碍，（4）语言障碍，（5）肢体障碍，（6）身体病弱，（7）性格异常，（8）行为异常，（9）学习障碍。也就是说，我国的特殊教育对象只是狭义上的特殊儿童，即残疾儿童。身体病弱性格异常行为异常学习障碍性格异常行为异常这些孩子在里不遵守纪律不服从老师的教育有的甚至专门与老师作对上课时故意捣乱讲话注意力分散做游戏时经常破坏游戏规则有的甚至干出大人意想不到的事情原因1、 精力过剩,而活动内容过于容易2、 孩子的好奇心3、大人对孩子夸奖多批评要求少4 、家人对孩子是没有任何要求或者约束力的，或者是那种天不怕地不怕的孩子 方法：1、对的幼儿既要严格也要关心爱护平时要注意他们自身的优点对以肯定鼓励”，也就“噱”牢伊了，高帽子一戴，他一天都不想拿下来了。（举例，宁宁一早拼拼版成功后的喜悦心情被老师大大的赞扬了一番） ? 2、可以小小的利用一下好动幼儿的充沛精力来发泄他旺盛的体力. 比如可以在休息的时间里，帮助小朋友排排椅子、整理黑板、发放冰幼小报等，一些他力所能及的小事使他觉得自己为大家服务很光荣很自豪，还会争取下一次的机会做事情，表现也就会更好。 ? 3、 要尽量满足孩子的好奇心. ? 好奇心具体分析一下给他们以正确的引导和使他们在精神上得到极大的满足.那些调皮捣乱的行为也会逐渐的减少经常用手玩弄阴茎儿童偶然的玩弄生殖器是很常见也是一种生长发育过程中自然的现象，手淫对性发育及身心健康均无不良影响，但孩子由于性知识缺乏而导致对手淫的心理紧张以及家长对孩子手淫的态度和处理方式则会对孩子心理发展造成不良影响．因此决不可打骂或指责，这样会造成逆返心理和加重其好奇心，使手淫更频繁，逗弄孩子的敏感部位有孩子蛲虫病、小女孩外阴部的湿疹或炎症、男孩子因包茎引起的包皮炎症等等觉时被子不要压得太多太重，这样可以减少孩子外阴的刺激。应转移注意力, 如果孩子的触摸行为过多，应该找儿童心理医师进行诊断，以排除心理行为疾病投稿请写明：题目、作者单位与姓名、联系方式（手机、E-mail）。 4