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总壤双Nine 土壤学双语课件总复习题[9] 编译:孟昭甫 土壤学双语课件总复习题前言 土壤学双语课件是目前国内应用较多土壤学双语教材,它的英文原版为:[NYLE.C.BRADY. The Nature and Properties of soils 1990]。中文译文为: 土壤本质和性况。 本教材的译文,彩用安英文顺序的直译方法,所以看起来有些不太顺口,但是有利于对照英文学习,通过本人多年教学经验认为,也是目前较好原版教材。现在只发表教材的中文部分[译文]。 土壤学双语课件总复习题的编写 ,主要按照教材内容编写的,也就是说把教材当成中文教材来看待,这样内容就更难一些,是真正意义上的原版教学,不是又有外语,又有土壤学,考试也不是既考外语又考土壤学。所以只有吃透教材内容,才能做出这些问题,又因总复习题是根据土壤学双语课件顺序编写的,所以又是学习土壤学双语课件的提纲和骨架,也只有能做出这些问题,才可以说,学好了土壤学双语课件。 第九章 土壤生物 1.生物类型一般分类如何? 答: 松鼠、地鼠、山鼠、老鼠 昆虫、弹尾虫、蚂蚁、甲虫、蛴螬等 大部分食用植物 干足虫、蛞蝓、蜗牛 蚯蚓 大形 鼠晏、鼠 昆虫、蚂蚁、甲虫等 大部食肉 蜈蚣 动物 蜘蛛 微形 大部分用残渣 线性 食用或寄生 原生动物 轮虫 高等植物根系 藻类——绿藻、兰绿藻、硅藻 植物 真菌——磨菇、酵母菌、霉菌类 多种放线菌 细菌——好气、嫌气、自养、异养 2.按动物消耗是怎样分类的? 答: 图9.2高等植物组织一般分解途径图解。由于高等植物摄取能量和二氧化碳，它们被认为最初生产者，当死亡的植物残落物落在土壤表面，它们就被动物区系和微生物系吞食，它们是第一、第二或第三消耗者，这些生物释放能量和二氧化碳，并生产腐殖质，注意土壤代谢中有80-90％是微生物区系完成的。 1).第一消耗者 随着树叶，树枝和树皮落在地上，微生物群和以植物组织腐烂残渣为食的动物就会一起吞食它们（图9.2），这些动物，包括老鼠、山鼠和蚯蚓或者咀噬这些植物组织或者撕出孔洞，经过它们的加工，微生物区系得以更快的吞食，和微生物区分在一齐，这些食用植物动物（食草动物）被称作第一消耗者。 生物区系的活动主要是化学作用，植物区系的活动既有物理作用又有化学作用。动物咀噬植物部件，并将在土壤表面以一个地方托向另一个地方，甚至带进土壤中，蚯蚓将植物残落物掺入矿质土壤，主要通过自己的身体穿行和矿质土壤颗粒的接触。实际蚯蚓食用它们就是通过土壤。大动物如地鼠、土龙鼠、地拔鼠和老鼠等在土壤中挖洞，混合土壤并带来团粒化。 2).第二和第三消耗者，第一消耗者本身就土壤中的食肉动物和寄生生物的食物来源。而食肉动物和一些寄生动物是第二消耗者，类型包括小形的植物生物，如细菌、真菌、藻类和地衣，食肉动物是蜈蚣和其它小昆虫、弹尾虫、线虫、蜗牛和一些地鼠，它主要食用粮食和蚯蚓。如微生物区系食用者有螨类、线虫和原生动物（图9.2）。 3).继续向前推，该食物链第二消耗又是三消耗者的食肉动物的食物来源。例如，蚂蚁消耗蜈蚣、蜘蛛、螨类和蝎子，它们能捕食第一消耗者，第二消耗者和它们自己。此外，微生物区系除能分解有机质还和动物区系有密切关系。除了能直接吞食植物组织外，还在一些动物的消化道内活动，微生物区系还能消化动物，转化和尸体分解的细碎有机物质。即于这一原因它们经常被称为最后分解者（见图9.2）。 3.生物的数量、生物质量受哪些因素的影响? 答:1).土壤生物的数量受许多因素的影响, 包括气候、2).植被和3).土壤的物理和化学特征, 4).物种组成在干旱的砂漠