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中考物理 课程解读 中考临近，对于物理复习我们应采用何种策略呢？ 一、克服慌乱心理。 可能大部分同学已经开始为自己倒计时，越是倒计时，越觉得心里紧张，越是紧张越觉得自己好像什么也不会了。再加上老师对同学们的善意提醒，大家越感到中考太可怕了，时间少，任务重，甚至感觉自己三年来好像什么也没学会一样，再加上第一次模拟考试的失利，简直有些诚惶诚恐了。心里乱成了一锅粥，越来越不知所措。其实完全不是这么回事，你应该正视自己的分数，以下经过这么长时间的复习，你已经进步了许多，应该相信自己的进步。 二、复习要有目的 现阶段的复习完全要和中考对接，可以说是完全为了应试而复习。 复习应从包括以下三方面入手： 首先，弥补漏洞。中考复习进行到现在，全面复习已经在老师的指导下基本结束，你应清楚自己的薄弱点在那，这点很重要，抓紧时间弥补漏洞。 其次，照准考点。物理试题的特点是“连贯中带变化”、“稳定中有创新”。稍加留心不难发现，所有题型都能在以往的试题中或多或少的找到“影子”，只是在原题的基础上略有变动。但整个知识考查的侧重点几乎没变过。题型、考查形式、知识点，相对固定。所以分析试题，尤其是对近几年中考试卷的分析显得尤为重要。建议把近几年的所有中考试卷都进行一次对照分析（同学们分析可能有些困难，老师会在近段时间将分析情况逐一进行上传，供同学们参考），熟悉考点出题情况，总结出题型变化规律，做到心中有数，理出中考物理试题的特点，着重进行针对性的训练，必会事半功倍。 第三，注重拓展。中考最主要的功能是选拔，所以试题会体现出一定的区分度，存在阶梯性。在全面复习的基础上，根据考题特点，注意深度和广度的提升。75%的中考物理题为中低难度题目，只有25%为高档题目。高档不是指难度高，而是指综合性的延伸，主要在知识的贯穿性，知识的实际应用性，知识的理解性上拓展。越来越注重对学生实践、理解、应用知识能力的考查。这都要求学生必须有较宽的知识面和较强的综合思维能力。短时间内如何培养这一能力呢？最见效的办法就是多见，多思，多联系。 三、现阶段特别要注意做好专题复习。 前一时期是系统复习，现阶段大部分老师已经开始带领学生进行针对性复习。老师常听许多同学讲：老师天天让做中考试题和各类模拟卷子，“卷子如山高，分数如海深”，成绩就是上不去。你说这是为什么呢？？？我天天在做中考题，做了那么多题，为什么我的成绩还是上不去呢？郁闷呀。 下面我列几个专题的题目，供同学们复习时参考。 画图专题（包括：光学、力的示意图、简单机械、电学、电和磁五部分） 实验专题（包括：伏安法及其拓展、测密度、测机械效率、光学四大实验、控制变量法研究、开放性探究实验讨论） 计算专题（包括：电学计算专题研究、力学计算专题研究） 小题研究（包括：定性分析电路、极值问题、热学小题出题方向、电和磁出题方向、估测题解决策略、光学小题出题方向、力和运动小题出题方向、简单机械和机械效率小题出题方向） 热点事实中物理知识的应用调查与出题可能性研究 知识梳理 中考物理复习对策 对策一：研究《物理课程标准》，通读教材，深入理解概念和规律，搞清概念间的区别和联系，注重规律的形成过程，特别要注意教材中的以下几方面：①物理概念和规律形成的过程及伴随的科学方法。在近几年的中考物理试题中，此类题目的分值占到10%左右。在初中物理教材中，物理规律形成过程的探究经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律的得到等，都是采用“控制变量法”来进行研究的。②教材中的实例分析（包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。③各种实验的原理、研究方法、过程。④相关的物理学史。我在多年的物理教学中发现，许多学生在复习迎考过程中埋头苦做习题，忽视了最根本的、最必要的工作──阅读教材，在升学考中造成不该有的失分而后悔莫及。 对策二：整理知识内容，归类掌握 中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高，近几年都在80%～90%左右，但对十个重点知识点的覆盖率则为100%。这十个重点知识点是：比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。 补充公式 速度：v＝s/t 密度：ρ＝m/V 重力：G＝mg 压强：p＝F/s（液体压强公式不直接考查） 浮力：F浮＝G排＝ρ液gV排 漂浮、悬浮时：F浮＝G物 杠杆平衡条件：F1×L1＝F2×L2 功：W＝Fs 功率：P＝W/t＝Fv 机械效率：η＝W有用/W总＝Gh/Fs＝G/Fn（n为滑轮组中绳子的股数） 热量：Q＝cm△t 热值：Q＝mq 欧姆定律：I＝U/R 焦耳定律：Q＝I2Rt＝U2/Rt＝UIt＝Pt（后三