[教育学]名师是怎样炼成.ppt

1 名师是怎样炼成的 主要内容： 前言 第一章 名师的发展要素 第二章 名师可持续发展的途径 第三章 名师可持续发展的模式 第四章 名师可持续发展的机制 人生需要四种人 ： 名师指路（引导） 贵人相助（帮助） 亲人支持（扶持） 对手刺激（竞争） 社会需要名师，时代呼唤名师 学生“择校”其实就是“择师” 好学校的关键是有好的老师 时代呼唤名师 三次家长会的启示 ”钱学森之问“！　　 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业。大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。当今世界，人才成为国家竞争力的核心，教育成为国家竞争力的基础。在人类社会的深刻变革中，教育发挥着举足轻重的战略作用。教育兴，则民族兴；教育强，则国家强。我们国家的现代化、中华民族的伟大复兴，归根结底取决于教育 教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的美好梦想和希望，是社会主义事业建设者和接班人的培育者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，关键在教师。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为教育改革发展提供坚强保障，是推动新时期新阶段教育改革发展最重要的基础性工作，必须高度重视和切实加强。 强国必先强教，强教必先强师.长期以来，各地区、各有关部门积极推进教师队伍建设，取得了显著成就。 为大力营造尊师重教的浓厚氛围，培养和造就一支高素质校长和教师队伍，武安市教育局继2009年组织开展第一届“名校长、名教师、名班主任”评选工作后，今年又组织开展了第二届“名校长、名教师、名班主任”评选工作。评选出“名校长”15名，“名教师”163名，其中，“功勋教师”10名，“杰出教师”103名，“新秀教师”50名，“名班主任”30名。日前，武安市市委、市政府召开专题会议对“名校长、名教师、名班主任”进行了隆重表彰。 武安市把实施“三名工程”作为强师德、提师能、激活力和创业绩的有效途径，成立了“三名”评审领导小组，制订了《武安市第二届“名校长、名教师、名班主任”评选工作实施方案》，公开评审办法，严格评审程序，做到评选工作的公开、公平和公正。“名校长、名教师、名班主任”评选工作不仅评选出了师德高尚，团结同志、热爱学生，刻苦钻研，乐于奉献，有较高的教学质量和社会声誉的优秀校长和教师，而且，把评选过程当做校长和教师相互交流、相互促进、共同提高、共同成长的过程，评出了水平，评出了干劲，激励了先进、弘扬了正气。 1.何谓名师？ 2.名优教师的可持续发展具有哪些特征呢？ 3.名优教师的可持续发展的关键要素有哪几方面？ 何为名师？ 第一、看教师的综合能力是否高。 第二、能否对教育作出较大的贡献。 探讨： 能发表多篇文章、能出版多本专著，而上不好课的教师不应是名师。 有一口标准的普通话、有一手漂亮的板书，对知识能全面深刻的理解与表达，而且在高考时取得理想的成绩，这样的教师学校喜欢、学生喜欢、家长喜欢。但如果缺乏了教育的新理念，缺乏了对学生的爱心，缺乏了对学生情感、价值观的引导，这样的教师也不应该是名师 分指标的评比不可能评出真正的名师，缺乏监督的评也评不出名师 被扭曲的名师——应试教育 一个知名度高的教师， 其名究竟“名”在哪里？ 　 ——“名”在人格高尚。 ——“名”在终身学习。 ——“名”在追求精品。 ——“名”在勇于创新。 ——“名”在科研出色。 名师究竟在哪里呢？ 名师在课堂上。 名是在学生的心中。 名师在你﹑我﹑他之间。 名师离普通教师很遥远，一个普通教师，要想成为名师，不光要有先天的能力，更需要后天的自身努力与集体的培养；但同时名师又很近，可以这么说：只要足够努力，每个普通教师都有成为名师的可能和命运。 3.名优教师的可持续发展的关键要素有哪几方面？ 精神追求 善于思考 经验积累 成长机遇 回应环境 精神追求 教师可持续发展的重要前提是具有不断超越自我、追求卓越、 勇攀高峰的精神境界。 （一）精神追求的境界。”知“ 、”行”、“得” （二）精神追求的确立。 1.树立远大理想，做充满激情和诗意的教师 哈佛大学关于目标对人生影