《金工工艺实训》课程标准.docVIP

《》课程标准 课程名称：适用专业：开设学期：第二学年第学期 学 时：学 分：一、课程性质及作用先修课：后续课：二、课程设计思路 1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。 2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。 3.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。 4.变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，通过反复的操作训练，使学生掌握。 5.构建课程内容 本课程以职业岗位能力培养为重点，根据岗位的职业组织课程的学习领域和学习内容，并形成若干相对应的典型工作任务。以职业行为活动为依据，组织训练项目主题和课程内容；以职业活动的工作过程为依据，组织项目活动的工作任务和步骤流程。在建立的职业活动情境下，学生通过完成各个工作任务来提高专业技术能力职业工作能力。 三、课程目标 培养学生掌握的实践技能与理论通过的项目式教学，加强学生实践技能的培养，掌握相关项目的过程，培养学生的综合职业能力和职业素养独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。 1目标 （1）（2）掌握（3）掌握（）掌握（5）掌握（6）掌握（7）掌握2.能力目标 （1）（2）（3）（4） （5）（6）（7） 3.素质目标 （1）养成独立思考的习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐述； （2）；四、1．序号 项目（或学习情境） 参考学时 1 2 2 项目二：车外圆 12 3 项目三：车圆锥 8 4 项目四：绞螺纹 10 5 项目五：电、气焊基础知识 2 6 项目六：平焊对接 12 7 项目七：气焊钢管补漏 8 8 项目八：气割圆盘 10 9 项目九：钳工基础知识 2 10 项目十:金属锯割-钢管 5 11 项目十一:锉削-六角螺母 7 12 项目十二:钻孔攻丝 4 13 项目十三：套丝 4 14 项目十四：螺栓拆装 10 2．项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 项目 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 五、实施建议 1学习材料选用与编写 2．教学组织与设计 3．课程考核与评价 过程性评价和结果性评价相结合，4．课程教学资源使用与建设（包括条件） - 1 -