《经验导向的建构性幼儿园课程研究》 课程精选.docVIP

经验导向建构性幼儿园课程 蓝本课程精选 一、 小班蓝本精选 1、快乐六个宝 2、冷和热 3、甜甜蜜蜜 4、小小蛋儿把门开 5、幼儿园真好 6咕噜咕噜 二、 中班蓝本精选 1、红黄蓝绿 2、花园里有什么 3、快快慢慢 4、朋友见面真开心 5、小鬼显身手 6、我有多爱你 三、 大班蓝本精选 1、不一样的我 2、从头到脚 3、勇敢大冒险 4、离园倒计时 5、我的亲密朋友 6、童眼看世界 小组化探究生成课程精选 一、小班生成性课程案例精选 1、 “果”真好味道 2、 会飞的小树叶 3、 我和帽子做游戏 4、 汽车总动员 二、中班生成性课程案例精选 1、 哆啦a梦 2、 虫虫特工队 3、 纸飞机 4、 米奇妙妙屋 三、大班生成性课程案例精选 1、 功夫熊猫 2、 会滚动的。。。 3、 纸的秘密 4、 花木兰 快乐项目课程精选 节日一：阅读节 节日二：环保节 活动三：科技节 节日四：迪斯尼嘉年华节 节日五：朋友节 节日六：旅游节 节日七：感恩节 节日八：运动节 备注：为了保护园所课题成果，本文档内仅体现蓝本主题、小组化探究生成主题、快乐项目主题各一个，敬请审核小组谅解。如需看课程文本完整版请联系我们，谢谢！ 改编的蓝本课程案例一： 小班蓝本主题课程：小小蛋儿把门开 【主题计划】 主题名称：小小蛋儿把门开 年 龄 班：小班 预设时间：（3）周 月 日—— 月 日 主题进入 （经验的前期分析） 1．已知经验的获得： 方式 收集情况概览 谈话、调查 “我吃过蛋,很好吃！” “但是肉色的，圆圆的。” “蛋宝宝里有小鸡” 2.前期经验的分析： 蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心，就会破碎；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭…… 熟悉、有趣、充满奥秘，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习情景的创设奠定了生活化、情景化的基础。在这一主题中，我们将和幼儿一起去观察、去探究，通过一系列活动，让幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获得了与具体情景紧密关联的知识，并启迪了自身的智慧。 已知经验： 在前期经验的调查中，我们发现孩子们都非常喜欢吃鸡蛋，以及蛋制品，对于常见蛋的种类知识也比较丰富，知道“鸡蛋”，“鸭蛋”等。但我们发现幼儿对于蛋的理解仅仅局限在“食物”，对于蛋的游戏，大部分幼儿都没有尝试过，孩子们对“蛋的游戏”都表现出了浓厚的兴趣。除此之外，我们还发现孩子们不知道为什么要吃蛋，蛋的营养在哪里。 有可能拓展的经验： 我们将以幼儿了解的“鸡蛋”为切入点，通过观察、实验了解生蛋与熟蛋的区别，同时了解蛋易碎的特点；在了解了蛋的特点、熟悉了蛋的特性后，我们还将与幼儿一起探索各种关于“蛋”的游戏，增进幼儿对“蛋”的兴趣。 主题预设与开展 主题目标 1、初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，并愿意用言语表达自己的发现。 2、观察发现生蛋和熟蛋的不同，喜欢参与观察、操作活动。 3、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹，愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想象。 4、能想象并用身体动作表现小鸡出生的情景，并会用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。 5、能运用材料大胆在蛋上装饰简单的图案，学习搭配颜色。 6、在品尝过程中认识各种蛋制品，愿意与同伴分享食物。 主要活动 第（1）周 第（2）周 社会：半个蛋壳 语言：母鸡生蛋 音乐：小小蛋儿把门开 美术：七彩蛋 科学：生蛋熟蛋大比拼 科学：小鸡出壳（渗透45） 语言：鸡蛋里的秘密 音乐：母鸡带小鸡 社会：蛋族秀 美术：煎蛋 第（3 ）周 科学：保护蛋妹妹 语言：生日快乐 综合：五颗蛋 音乐：母鸭带小鸭 社会：蛋和蛋制品 调整说 明 删： 增： 游戏活动： 创造性游戏 环境与材料 娃娃家：可增添不同的蛋及蛋产品等。 点点美食屋：提供制作荷包蛋材料 玩具梦工厂：提供不同的材料，鼓励幼儿装饰蛋宝宝 点点书吧：提供各种关于“蛋”的绘本书籍 点点建筑队：提供草坪、围墙、树等辅助材料 提供依据 1.点点美食屋：鼓励厨师根据顾客的需要制作各种蛋制品，：如荷包蛋、蛋卷等 2.点点建筑队：观察养鸡场的图片，能运用辅助材料，搭建养鸡场。 3.玩具梦工厂：能运用各种材料装饰蛋宝宝，并作为礼物赠送给娃娃家的朋友 指导策略 鼓励幼儿对于各种不同的蛋进行探索，并表达自己的发现。 引导幼儿安静的看书。 鼓励幼儿利用多种不同的材料，发挥想象进行“蛋”的制作。 集体规则游戏 体育游戏：我是小鸡蛋、找鸡妈妈、 音乐游戏：小小蛋儿把门开、小鸡小鸭、 智力游戏：真假蛋宝宝、谁把鸡蛋宝宝带走了、拼鸡蛋 娱乐游戏：蛋宝宝蹲蹲乐、公鸡头母鸡头猜猜在哪头、寻找蛋宝宝 手工游