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对网球技术教学法的探讨 2OO8年第24卷 第6期 吉林体育学院 JournalofJilinInstituteofPhysicalEducation 2008V01.24 No.6 对网球技术教学法的探讨 李国泰匡晋梅 (重庆大学体育学院,重庆4O0O44) 摘要:我国高校网球运动正处在发展初级阶段,但传统的教学方法不再适合现代网球运动的发展,探讨新的教学方法 尤为重要.对新的教学法的探讨,以及在网球教学中的借鉴与应用,都必须从教学实际条件出发,合理运用,才能达到最 佳的教学效果.形象教学法,迁移教学法是在现代网球教学过程中,摸索出来的两种新的,典型的教学法. 关键词:高校;网球;教学方法;运用 中图分类号:G845文献标识码:A文章编号:1672—1365(2oo8)06—0091—02 studyO11theTennisTeachingTechnology LiGuotai,KuangJinmei (InstituteofPhysicalEducationofChongqingUniversity,40oo44,Chongqing,China) Abstract:UniversitytennisisOilitsinitialdevelopmentstageinChina.However.thetraditionalteachingmethodsarenolongersuitableformodcnlsports’ development.1laerefore,toexploreanewteachingmethodisveryimportant.Studyonthenapproach,referencesandApplicationOI1thetennisteaching mustbaseontheactualconditionsofteaching,AndonlywithrationalapplicationOaRachievethebestteachingresults.Teachingmethodinimages,teaching methodinmigrationsandsimpleteachingmethodsaletwonewandtypicalteachingmethodswhichafeltaboutinmodemtenniste8cIlil唱process. Keywords:university;tennis;teachingmethod;application 网球是一项古老的,世界上最流行的体育运动项目之 一 ,被扣以”贵族运动”,”高雅运动”,”文明运动”的美誉.随 着我国经济的迅猛发展及与国际问日益广泛的交流所带来 的影响,近二十年来,独特的网球文化使得网球运动成为现 代社会人崇尚的生活方式之一,人们逐渐参与到网球文化活 动中来,网球运动在中国得到了空前的发展.无论是竞技水 平,网球人口,还是场地设施建设,各级各类赛事的频率和质 量都得到了很大的提升.网球课在高校也逐渐流行起来. 自江西财经大学于1989年率先开设网球课以来,全国已有 半数左右的高校开设了网球课. 高校有着良好的体育文化氛围,具有开展网球运动的重 要基础.在高校开展网球运动,对促进网球运动的普及,增 加我国参与网球运动的人数,对促进我国竞技网球运动的发 展,以及促进网球运动的产业化进程都是大有裨益的. 但是,我国高校网球运动还处于发展初级阶段.现有的 网球类教材少,教学方法单一,传统的教学模式还占据着主 导地位.较低的教学水平还不能满足我国网球运动发展的 整体需求.而网球教学作为一门艺术,一门科学,教学方法 的选择必须体现网球运动本身的内在规律;教学方法的好坏 直接影响学生能否学会或掌握运用技术的质量.成功的教 学方法能够促进和展开学生对网球运动的理解,并在学习网 球技能的过程中,给予学生极大的协助.高校如何进行网球 教学,选择合适的教学方法,取得理想的教学效果,已成为网 球教师值得思考的问题. 1传统教学法 1.1传统教学法的概念 传统教学法是一种注入式教学思想,教师以讲解和示范 为主,他将教学视为一个漏斗,将知识灌输到学生的脑子里. 注重基础知识和基本操作训练,过分强调基础教育,使学生 的智力得不到很好的发挥.为了让学生们掌握传授的知识, 反复讲解,反复练习成为最好的,最普遍的方式.其主要内 容是老师安排一段时间的训练,常规的形式包括准备活动, 练习击球稳定性,改正技术阶段和实战训练阶段等. 然而,这种教学方法是消极的.而且,此方法迫使老师 去寻找学生的错误.这种方法易于使学生变得不知所措,并 使其在学习过程中产生一种消极的心理反应.传统教学法 另一个特点是用语言和动作示范来传授技能知识,此方法枯 燥乏味,易引起学生的厌学情