人教版高中历史必修2《第21课二战后苏联的经济改革》PPT课件.ppt

苏联为什么要进行改革？ 怎么改革？ 改革的结局怎么样？ 借鉴 改革必须坚持社会主义方向； 改革必须从国情出发，探索适合本国国情的社会主义道路； 必须处理好改革、发展、稳定三者之间的关系。 * 1953.9-1964.10 1964.10-1982.11 1985.3-1991.12.25 第21课 二战后苏联的经济改革 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 1986年在苏联流传的一则笑话。这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；赫鲁晓夫则为他们平反；勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列车，造成列车正在运行的假象；戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊到：“前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！” 他们几位为苏联做了些什么呢？他们的所作所为给苏联带来了哪些影响呢？ 探究问题一 （1）单一的公有制； （2）高度集中的计划经济，排斥市场； ⑴片面发展重工业； ⑵实行集体农庄，损害了农民积极性； ⑶计划指令压抑了地方和企业的积极性。 主要特征 弊端 斯大林经济模式的特征及弊端 探究问题二 面对这些问题你会想出什么办法来？ 工业 农业 ☆ 内 容 项目 取消农产品的义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入 鼓励农民和农场职工发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权 大规模开垦荒地，提高粮食产量， 提倡种植玉米（玉米运动）(农业） 废弃部门管理体制， 将部分企业的管理权下放给加盟共和国 给予企业部分权利 一定程度承认企业和个人的物质利益，调动生产积极性。 一、赫鲁晓夫改革 二、勃列日涅夫改革 1、勃列日涅夫改革的内容 (1)在企业管理方面： 恢复部门管理体制，加强对经济的集体领导； 扩大国营企业经营自主权； 运用经济手段，刺激企业改善经营管理。 (2)在工业方面：☆ 注重发展重工业，特别是军事工业。 政治 经 济 问 题 内容 经济管理方式：用经济管理方法代替行政命令； 所有制结构改革： 1.缺少宏观决策和相应的配套措施 2.继续优先发展重工业 后期作为改革的重点 局势失控，苏联解体 三、戈尔巴乔夫改革 探究问题三 苏联剧变并最终解体 失败 失败幻灯片 21 结局 经济领域 转 向 政治领域 戈尔巴乔夫 重工业 国防工业 勃列日涅夫 农业 赫鲁晓夫 结局原因 改革的重点 对原有经济体制的修补，没有突破斯大林模式。 放弃了马克思主义、社会主义、苏共领导 苏联改革过程中的教训给我们今天的社会主义经济改革带来什么深刻的借鉴呢？ 探究问题四 *