分子发光分析法教学时数4学时教学要求1理解分子荧光和.PDFVIP

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分子发光分析法教学时数4学时教学要求1理解分子荧光和

第 6 章 分子发光分析法 教学时数:4 学时 教学要求: 1. 理解分子荧光和分子磷光的基本原理; 2. 理解分子荧光激发光谱、发射光谱的含义; 3. 掌握分子荧光发射光谱的特性; 4. 了解荧光光谱仪的组成及各部分的作用; 5. 了解磷光分析法的特点和仪器; 6. 了解化学发光分析法的原理及应用 教学重点与难点: 1. 荧光分析法,荧光现象的基本原理、特点和分子的结构特征;荧光物的量子产率和荧 光猝灭现象,分子荧光发射光谱的特性; 2. 荧光分析的定量原理,荧光分光光度计的原理和结构; 3. 磷光分析法的特点和仪器; 4. 化学发光现象及其产生的基本条件,化学发光分析方法的特点。 室温下,大多数分子处于基态的最低振动能级,处于基态的分子吸收能量(光能、 化学能、电能或热能)后被激发为激发态,激发态不稳定,将很快衰变到基态,若返回 到基态时伴随着光子的辐射,这种现象称为“发光” 。分子发光包括荧光,磷光,化学发 光,生物发光等。 6-1 荧光分析法原理 一. 荧光产生的机理 每个分子中都具有一系列严格分立相隔的能级,称为电子能极,而每个电子能级中 又包含有一系列的振动能级和转动能级。分子中电子的运动状态除了电子所处的能级 外,还包含有电子的多重态,用 M=2S+1 表示,S 为各电子自旋量子数的代数和,其数 值为 0 或 1 。根据Pauli 不相容原理,分子中同一轨道所占据的两个电子必须具有相反 的自旋方向,即自旋配对。若分子中所有电子都是自旋配对的,则 S=0,M=1 该分子便 处于单重态(或叫单重线) ,用符号 S 表示。大多数有机化合物分子的基态都处于单重态。 基态分子吸收能量后,若电子在跃迁过程中,不发生自旋方向的变化,这时仍然是 M=1 , 分子处于激发的单重态;如果电子在跃迁过程中伴随着自旋方向的变化,这时分子中便 具有两个自旋不配对的电子, 即 S=1,M=3,分子处于激发的三重态,用符号 T 表示。 图 14.1 为电子重态示意图。 处于分立轨道上的非成对电子,自旋平行要比自旋配对更稳定些(洪特规则) ,因此 在同一激发态中,三重态能级总是比单重态能级略低。图 14.2 为能级及跃迁示意图,   其中S 、S 和S 分别表示分子的基态。第一和第二电子激发的单重态;T 和T 则分 0 1 2 1 2 别表示分子的第一和第二电子激发的三重态。V=0 、1、2 、3、…表示基态和激发态的振 动能级。处于激发态的分子是很不稳定的,它可能通过辐射跃迁和非辐射跃迁和形式支 活化(去激发)释放出多余的能量而返回基态。 辐射跃迁主要涉及到荧光,延迟荧光或磷光的发射;无辐射跃迁是指以热的形式释 放多余的能量,包括振动弛豫、内部转移、系间跨越及外部转移等过程。图 14.2 表示分 子激发和去活化的能量传递过程: (1) 振动弛豫(Vibration relaxation,简写为VR)—— 当分子吸收光辐射(为图 14.2 中的 λ 、λ )后可能从基态的最低振动能级(v=0)跃迁到激发单重态S (如图中S 、S ) 的较高振 1 2 n 1 2 动能级上。然后,在液相或压力足够高的气相中,分子间的碰撞几率很大,分子可能收 过剩的振动能量以热的形式传递给周围环境,而自身从激发态的高振动能级跃迁至该电 子能级的最低振动能级上,这个过程称为振动弛豫。发生振动弛豫的时间为 10-12S数量 级。 (2) 内部转移(Internal conversion,简写为IC)——当高电子能级中的低振动能级与低电子 能级中的高振动能级发生重叠时,常发生电子从高电子能级以无辐射跃迁形式转移至低 电子能级。如图 14.2 中,S 和T 中的低振动能级与S 和T 中的高振动能级重叠,电子可 2 2 1 1 的通过振动能级的重叠从S 跃迁至S ,或从T 跃迁至T 。这个过程称为内部转移。内部 2 1 2 1 转移的时间为 10-11S~10-13S数量级。振动弛豫及内部转移的速率比由高激发态直接发 射光子的

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