15课诗歌四首导学案.docVIP

松岭区第二中学（ 语文 ）学科导学案 （ 七 ）年级（ ）班 小组 姓名 使用时间 年 月 日 课题 15诗歌四首 学习流程 学习 目标 品味诗句，感悟诗歌意境，揣摩诗歌表达的思想感情。 理解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。 准确朗读并默写 一、测一测 1、 走近作者 白居易(772—846)，字 ，自号 。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。著有《 》七十一卷。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中尤以“因事立题”的新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作 马致远，号 ，大都(今北京)人。 著名 。曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。并写有小令、套数二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“ ”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳音”。这些评价，并非溢美之辞。 二、读一读： 自主学习： A《钱塘湖春行》 朗读课文，感知课文内容 解题——作者作品介绍 ●钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。白居易的这首诗，仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。 ●《钱塘湖春行》是他任杭州刺史时写的。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 2、结合课下注解，了解诗意 B《天净沙 秋思》 朗读课文，感知课文内容 天净沙：散曲曲调名。散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。 结合课下注解，了解诗意 三、议一议： 合作探究：A《钱塘湖春行》 赏析，研习诗歌内容 1.诗的四联各写了什么内容? 2.从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出是写初春景象? 3.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? 4．白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒莺歌燕舞，花乱草绿，游人如织的西湖早春图。 B《天净沙 秋思》 1. 曲中哪些语句写景？写了多少种景物？ 课堂 要点 五 学习 感悟 松岭区第二中学（ ）学科教学案 （ 七 ）年级（三、四 ）班 主备人 王颖 审核人 2013 年 月 日 课题 教学流程 教学 目标 品味诗句，感悟诗歌意境，揣摩诗歌表达的思想感情。 理解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。 准确朗读并默写 一、测一测 1、 走近作者 白居易(772—846)，字乐天，自号香山居士。原籍太原，后迁下(今陕西渭南)，曾官太子少傅。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。著有《白氏长庆集》七十一卷。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中尤以“因事立题”的新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作 马致远，号东篱，大都(今北京)人。元代著名散曲家。曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。并写有小令、套数二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳音”。这些评价，并非溢美之辞。 二，情景导入： 三，读一读，议一议 A《钱塘湖春行》 （一）、朗读诗歌，感知诗歌内容 解题——作者作品介绍 ●钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。白居易的这首诗，仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。