[哲学]自然辩证法科学技术方法论.ppt

科学技术方法论 引言 科学技术方法论是关于科学技术研究中常用的一般方法的理论，是关于科学研究和技术研究一般方法的性质、特点、内在联系和变化发展的理论体系。 科学认识、常识认识或哲理性认识：（1）实证性（提供具体确定的知识，结论比较明确，可以验证）；（2）深刻性（不是停留在表面现象上，而是力求解释现象背后的本质，阐明其内部机理）； （3）创造性（在实践 的基础上进行抽象思维创建科学理论，并指导实践创造出天然自然中未曾有过的人工客体）。 科学认识系统：由科学认识的主体、科学认识的客体和实现主体和客体相互作用的中介构成的认识活动整体。 科学实践Vs生产实践 科学技术方法的三个层次：特殊研究方法—一般研究方法—普遍研究方法 1、科学认识和科学方法 自然科学认识的对象是自然界。自然观决定认识论和方法论,反之科学认识和方法论深入发展又推动自然观的发展。 1）自然科学的认识论和方法 （1）科学认识的要素和过程 第一个要素是科学劳动的主体——科学技术工作者，他们在现代社会构成了一个多层次具有复杂结构的体系，是科学技术知识的生产者。第二个要素是科学劳动的客体——自然界（包括人化的自然界）。第三个是科学劳动的手段——硬件（科学仪器和科学工具）和软件（理论和方法）。 科学认识的过程：实践——认识——再实践——再认识….. 循环往复，使人类认识向高层次发展。这是马克思主义认识发展总规律。 而实验——理论——实验—理论….是整个自然科学认识的总规律总过程。其中的每一个循环，按照认识的深化程度，按照信息的接收、加工、传递的情况又可分为几个阶段：一是从实验产生感觉、知觉和表象阶段—认识论中的感性阶段，属于科学认识的经验层次。二是对信息加工从感性向理性过渡阶段。三是进一步创立理论，属认识中的理性阶段。四是根据理论作出预见，并通过实践检验。 （2）近代科学认识和方法：以牛顿力学为基础和以林耐动植物分类为核心的认识论和方法论。 培根强调实验方法,迪卡儿则强调理性方法,把数学方法和逻辑方法提到首要地位.后来牛顿(1687年)以三大运动定律和万有引力定律统一起来在科学史上第一次描绘出一幅完整的机械自然观。他声称全部用归纳法从实验中推导出来并用数学的演绎方法加以论证。林耐从大量感性材料出发，根据植物的生殖器官的不同进行比较与分析，创立了分类学说。 （3）现代科学认识和方法 集合论使对数量的认识从有穷量跨入到无穷量；数理逻辑成长为科学的整体化创造了条件。相对论、量子力学等使领域更扩大。系统论更把以往的方法提到崭新高度。丰富和发展马克思主义自然观。证明了自然界是统一于物质；自然界是系统的整体；“自然界是无限的而且它无限地存在着”。同时也产生了现代科学认识和方法。 第一，科学认识过程是不断否定不断创新的过程； 第二，科学活动是一种社会实践活动，科学与生产的联系越来越密切，新技术的发明建立在科学的基础上，产生了技术科学这一新的科学部门。科学-技术-生产-社会已联结成一个整体，科学认识活动具有整体性、社会性和实践性。 第三，科学认识方法以系统方法为主。 第四，以探索性的演绎法为主。 第五，科学活动的主体（人）是社会的，要考察科学工作者的世界观和所处的社会历史条件 2）科学技术方法论的基本研究对象 科学方法可分为哲学方法、一般研究方法、特殊方法三个层次，而一般方法正是科学技术方法论的研究对象。如科研选题方法、观察和实验方法、理性思维方法、系统科学方法、假说和理论方法等。 3）科学研究和技术开发的一般过程 （1）科学研究的整个过程，一般可划分为五个阶段： 第一阶段是科学研究的准备阶段，即选题阶段。首先通过各种途径和线索提供尚未解决的科学问题，确定研究方向，选择并论证研究课题；然后搜集、阅读文献资料，借鉴前人和同时代人的研究成果，最后提出初步设想，拟定研究程序。 第二阶段是观察实验阶段，主要任务是获取科学事实。 第三阶段是思维加工阶段。主要任务是提出科学假说。 第四阶段是实验检验阶段，主要任务是将科学假说上升为理论。 第五阶段是理论体系建立阶段。在这个阶段须坚持自然界与精神相统一，抽象与具体相统一、历史与逻辑相统一的原则，建立比较完整的理论体系。 （2）技术开发的一般过程 第一阶段是工程技术规划阶段。社会需要是出发点，其任务是选定技术开发课题；提出主要目标和次要目标；拟定达到技术目标的多 种方案，并进行多方面的综合评价，做出最后决策，确定最佳方案。 第二阶段是技术原理及技术模型的构思阶段。任务是运用各种工程技术的研究方法，确定新产品所采用的技术原理，构思出技术模型。为了验证技术原理的可靠性、可行性，一般还要进行技术试验。 第三阶段是工程技术设计阶段。对较简单产品可以直接进行施工或加工工艺设计。对重大技术开发