创文明校学期工作计划.docVIP

霞浦县第三小学2013—2014学年度 文明学校创建工作计划 　　我校在上级党委政府的关心支持下，办学条件得到不断改善，办学效益不断提高，教育教学成绩连续保持“优质、高效”，赢得了较高的社会声誉。学校各方面的工作都取得了明显的成效。我校虽然是一所新建的学校，但是我校办学条件优越，校长有着极高的办学理念，全体教师爱岗敬业，我们有着争创宁德市文明学校的条件，为了实现这个目标特制订本创建计划。 　　指导思想与总体目标 　　（一）指导思想 　认真贯彻落实《中共中央关于加强党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》，组织全体教职工认真学习《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关内容，在继承传统的基础上与时俱进，努力形成具有学校特色和时代特征的三小精神，把我们学校建设成为干群同心协力，师生和谐一致，运行高效开放，环境高雅宜人的文明单位，成为精神文明建设的标兵。 　　（二）总体目标 　　以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线，充分发扬“以我言行树三小形象、尽我所能为三小争光”的优良传统，不断开拓创新，赋予三小精神以新的内涵，塑造三小师生新的形象，完善三小依法治教体系，构建学校团结健康，奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围，以和谐的氛围培育健康的人。 　　1．创建目标：宁德市文明学校 　　2．创建口号：求真务实创特色，群策群力创辉煌。 　　创建任务与措施 　　（一）不断提升教职工素养，努力塑造学校教师的精神风貌。 　　目标： 　　以师德建设为重点，全面提高全体教职工的思想道德修养，科学文化水平和技能，不断增强民主法制观念、健康心理素质和社会适应能力，大力提倡“爱国守法，明礼诚信、团结友爱、勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，倡导文明工作、学习、生活方式和习惯，全面提升教职工的综合素质，促进全面发展，努力塑造学校教师高尚的精神风貌。 　　措施： 　　1．大力提升教职工的思想道德素质： 　　（1）师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合， 在加强师德理论学习的同时，树立榜样，弘扬先进，不断提升教师的道德水准。 　　（2）注重对教职工的心理辅导，帮助教职工排解心理困惑、舒解心理压力，以不断提高教职工的心理素质。 　　2．全面提高教职工的教育教学素养及科学文化水准。 　　（1）创设条件，引导教职工学习科学、扩展知识、增长技能，还用请进来，走出去的形式加强校本师资的培训力度，充分考虑教师内在需求，强化专业知识，增强教师自培能力。 　　（2）搭建舞台，注重青年教师的专业成长，充分发挥教职工特长，让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，开发课题研究，发展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写论文，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。 　　（3）不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育，提高法制观念，全面推进依法治校和按章办事，提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。 　　3．增强服务意识，树立教师新形象。 　　服务意识和负责精神是经济交往中的基本道德准则，是公民素质的重要成份，作为人类灵魂的工程师——教师，更应具有服务意识。 　　（1）学习教师职业道德规范，明确教师权利与义务。 　　为人师者更要加强自我修养，不断提高自己的人格魅力，去促进学生人格的塑造和形成，适应新世纪时代发展的需要。我们将组织教师学习教师职业道德规范，明确教师权利与义务，从而在服务社会、服务家长、服务学生的过程中体现教师的人格魅力：高尚、真诚、完美。 　　（2）制定学生在校的权利，提高教师服务意识。 　　为加强依法办学，切实保护学生的合法权益，全面提高学生的素质教育，更 生的在校权利，给每个孩子平等参与的机会，让学生成为“学校的主人”，让学生成为“教师行为的督促者”。 　　（二）强化德育的核心地位，形成全面育人，全方位育人的德育框架 　　目标： 　　强化德育的核心地位，让学生“学会做人”，突出主渠道，加强学科渗透，建成学校、社会、家庭三位一体的“全员育人、全程育人、全方位育人”的主体德育框架。 　　措施： 　　1．确立分阶段德育工作目标，建立并完善学校德育管理体制，建立德育领导小组，指导和协调全校的德育工作，实行教师和班主任期末德育考核制度。 　　2．加强德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，培养学生的良好习惯。 　　3．发挥品德与社会课、社会课、班队课等德育类课程主渠道作用，加强青少年思想道德建设，转变教师的教育观念，鼓励教师开展符合新课程特点和新基础理念的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和探究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习主动性，