微型党课第二讲：小学生身心发展特点与心理健康问题.docVIP

微型党课第讲：小学生身心发展特点与心理健康问题 关于健康与心理健康及心理健康的标准 1.健康 世界卫生组织把健康定义为“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理，心理和社会能力的完满状态。” 生理 世界卫生组织的模型 心理------是由肉体到社会的中介和桥梁 社会 心理健康 “心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。” 即认为如果一个人的心理状态符合同龄阶段大多数人的心理发展水平，那么其心理状态就是健康的,相反则不健康。 中小学生的心理健康标准 具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识； 能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静； 能承受挫折； 能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境； 人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神； 具有健康的生活方式与生活习惯； 思维发展正常，并能激发创造力； 有积极的人生态度。道德观、价值观和良好的行为规范。 进行小学生心理辅导的必要性和怎样进行小学生的心理辅导 小学生主要的心理行为问题 学习适应问题：主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如学习困难、厌学、弃学、逃学、上课注意力不集中、抄袭作业等； 情感方面的问题：主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题，如学校恐怖症、过度焦虑、敏感多疑、易怒等； 性格方面的问题：主要指学生个性中的某些不足引发的问题，如急躁、粗暴、鲁莽好斗等； 思想品德的问题：主要指在学生生活和学习活动中表现的不良行为特征，如说谎、盗窃、侵犯性行为等。 2.小学生身心发展特点 满足小学生的四种需要 ： 满足活动需要——不要限制小学生的行动； 满足认知需要——不要扼杀小学生的求知欲； 满足交往需要——不要孤立小学生； 满足成就需要——不要吝啬表扬。 心理辅导的必要性和可行性 两起恶性事件 一个成功的事例 马加爵事件 2004年2月23日，云南省昆明市云南大学6幢317号宿舍发现4具男性尸体，经查死者是该校生化学院生物技术专业2000级的4名学生，唐学礼、杨开红、邵瑞杰和龚博。云南省公安厅和昆明市公安局在之后的现场勘查和调查访问后认定，4人的同学马加爵有重大作案嫌疑。而此时马加爵已失踪数天。 　?马加爵1981年5月4日出生，今年不到23岁，杀人手段却极其残忍。警方发现尸体死亡原因都为脑部钝器击打所致。 ?? 据介绍，马加爵平时爱踢足球和打篮球。四个死者中，除龚博住在另一幢楼外，马加爵和唐学礼、杨开红同住第6宿舍楼317房间，邵瑞杰则住在隔壁的316室。五个人同级，常在一起打球。据同学说，马加爵生性比较粗暴。平时打球，只要有人踢不好或无意间踢到他身上，他便会动怒，有时甚至翻脸骂人。马加爵有几个广西老乡以前常来找他玩，后来渐渐不来了。还有同学回忆，马加爵以前经过316室，只要听到里面的音乐声大一点就会破口大骂。有一次同宿舍的一位同学动了马的东西，马发现后便一直记恨在心，从此不再理睬该同学。同学都说他性格孤僻，不太好处。 徐力杀母事件 000年1月17日，一名17岁中学生因不堪忍受学习重负杀死生母。 徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。他出生在一个普通的工人家庭。母亲吴凤仙是金华县食品公司职工。由于徐父长期在外地火车站工作，徐力从小到大基本上是在母亲的悉心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高，就帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书，让孩子过着“吃穿全包，一心读书”的生活。初中升高中时，徐力考进了学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二名。通过努力，高一下半学期，徐力一跃到了第十名。吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前10名。然而，悲剧也就从这时候埋下种子。 　　1999年11月底，吴凤仙参加家长会议时得知，徐力这学期期中考试的成绩排在班级第十八名。回家后，吴凤仙很生气，狠狠地打了儿子一顿。徐力喜欢踢足球，吴凤仙就说：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。”重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。 　　2000年1月17日中午，徐力从学校回家吃完中饭后，想看会儿电视。吴凤仙提醒儿子期末考试要考前10名。徐力回答说：“很难考的，不可能考得到。”母子之间再次为学习发生顶撞。绝望中，徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。 多给予孩子自信与希望 《实话实说》栏目有一期题为《成长意外》的节目，嘉宾马月，一位26岁的漂亮女士，职业为心理咨询师。另外两位嘉宾为马月的母亲和高中班主任。????所谓意外，也就马月从六、七岁的候就开始被同学、老师、亲戚，甚至家人认为是一个智力有问题的