云林褒忠国小九十八学年上学期数学领域教学活动设计.DOCVIP

雲林縣褒忠國小九十八學年度上學期數學領域教學活動設計 學校 雲林縣褒忠國小 教師 陳東蓮 教學班級 一年乙班 教學領域 數學 教學單元 20以內的數和加法 教材版本 國家教育研究院 教學時間 本單元共8節 活動 9-7解題（教學時間1節 40分鐘） 分段能力指標 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝做橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。（N-1-02） 能在具體情境中，認識等號兩邊數量一樣多的意義。（N-1-02）（A-1-01） 教學目標 9-7解題 能選擇加法或減法解決生活中的問題。 教學注意事項 本節課主要在總結學生之前做加法和減法的經驗，透過文字情境的敘述，學生要從問題中找到加或減的線索，並練習列出加法或減法算式。 教師佈題時，應注意問題中的數量不要超過之前的範圍。 本節題型共有4類，分別為： 排隊題型 向下數題型 「…比…少…」，求少的數量。 添加題型 配合教具 單槍投影機、布幕、電腦、電子白板。 教學活動流程 學生 教學資源 時間 問題一 爸爸排隊買票，他的前面排了13個人，爸爸排在第幾個？ 提醒學生在解決問題的時候，須要找出在問題中要做什麼事。問學生： 當你用加的，做了什麼動作？ 當你用加的，做了什麼動作？ 告訴學生在問題中有些字可以幫助你判斷要做什麼事，要仔細的讀問題，來確定這些字代表的動作。 引導學生仔細讀這兩頁的例題，把焦點放在問題中表徵加或減的動作上。 練習一 問題二 媽媽從公司的10樓往下走2樓到餐廳吃飯，餐廳在幾樓？ 讓學生唸題目，問學生： 媽媽是往上走還是往下走？ 往下走要用加的？還是減的？ 可以寫成哪一個算式？ 10-2等於多少？ 餐廳在幾樓？ 練習二 問題三 小威有9張郵票，小可比他少2張，小可有幾張郵票？ 讓學生唸題目，問學生： 小威有幾張郵票？ 小可比小威多？還是少？ 小可比小威少2張要用加的？還是減的？ 可以寫成哪一個算式？ 9-2等於多少？ 小可有幾張郵票？ 教師最後指出「7張比9張少2張」。 練習三 問題四 阿姨挑了7個蘋果，接著又挑了6個，他一共挑了幾個？ 讓學生唸題目，問學生： 阿姨原來挑了幾個蘋果？ 又挑了幾個？ 她一共挑了幾個，要用加的？還是減的？ 練習寫算式？ 7+6等於多少？ 一共挑了幾個？ 練習四 作業指導 習作第67、68頁 完成練習一 能口述回答問題 完成練習二 能口述回答問題 完成練習三 能口述回答問題 完成練習四 能完成習作 單槍投影機、布幕、電腦、電子白板。 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 3分鐘 2分鐘