[初二理化生]初二物理81《力 弹力》PPT课件.pptVIP

人 推 木箱 手 拉 绳子 手 压 弹簧 绳 提 钢梁 物体弹性形变大小 结论： 使物体发生弹性形变的外力 ，物体的形变就 。 弹簧测力计使用正确的是（） 3、若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是 （ ） A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N 几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则 （ ） A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大 C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大 弹簧测力计的使用： 1.使用前： 观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线 若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 使用时不能测量超过量程的力. 2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直 注意： A B C D 弹簧测力计倒拉，指针未指零 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就使用 A 1.4N 二、形变： 物体形状或体积的改变 1.弹性形变 2.范性形变 重点小结： 一、力： 物体对物体的作用 三、弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力 拉力、压力、推力、支持力都属于弹力 四、力的单位：牛顿 符号为N 重点小结： 五、弹簧测力计：力的测量工具 1.使用前： 观察测力计的“0”刻线、量程和分度值 2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直 使用方法： 力无所不在， 它左右着我们身边的一切活动 C 练一练： 1．关于力，下列说法正确的是 (　　) A．只有有生命或有动力的物体才会施力， 无生命无动力的物体只会受力，不会施力 B．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 C．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 2、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的 是 ： （ ） Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器 Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力 Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得 倾斜 Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳 的摩擦 D 练一练： 练一练： C 4、一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为______,分度值是 ______，物体对弹簧测 力计的力大小为_____。 0.2N 0-5N 3.4N 练一练： 一根头发， 需要多少牛顿能拉断的力？ 猜猜看 ？ * 运动无处不在 奥运在我身边 一、力的概念 力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过程中都体会到了力的作用。 思考：什么是力呢，它的产生需要怎样的条件呢？ 一、力的概念 活动：利用身边的物体体会力的作用？ 人推木箱 手拉绳子 手压弹簧 绳提钢梁 总结：力的产生都需要有哪些共同的要求？ 物体 物体 作用 力是 对 的作用。 力是什么？ 物体 物体 a.如图一人手持利斧劈开木桩的过程中哪些物体间有力的作用？受力物体和施力物体分别是什么？ 分析： 1、定义： 物体对物体的作用称为力 一、力的概念 （受力物体） 2、条件： （施力物体） A、力必然存在于两个物体之间 B、必须有推、拉、提、压等作用过程 C、力看不见，摸不着，闻不到 思考：那么如何判断力的存在呢？ b.两物体将要产生力的作用是不是还要满足其他条件呢？ 1 改变运动状态 一、力的概念 3、效果： 球受力发生了什么变化？ 由静变动 由快变慢 方向改变 由慢变快 思考：所有物体受力都会发生形变吗？ 一、力的概念 3、效果： 形状变化或体积变化 再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？ 二、形变类型 观 察 两 种 形 变 停止用力恢复原状 停止用力不能恢复 形变： 物体形状