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建筑工程技术专业 自评报告 目 录 一、 专业设置与专业培养目标 ……………………………………………………………3 （一）专业概况……………………………………………………………………………………3 （二）专业建设的背景及人才需求分析……………………………………………………4 （三）专业指导思想………………………………………………………………………………6 （四）专业人才培养目标与人才培养模式………………………………………………12 二、专业建设与成效……………………………………………………………………………15 （一）建立了层次递进式课程体系…………………………………………………………15 （二）根据职业岗位需要优化人才培养方案……………………………………………20 （三）以创新教学模式为目标不断改革教学方法和手段 …………………………20 （四）以岗位需要为依据不断深化实验教学改革………………………………………21 （五）以校企合作为纽带全面推进课程建设……………………………………………23 （六）深化教学管理制度不断提高教学质量……………………………………………23 （七）建立了一支素质优良专兼结合的师资队伍………………………………………25 （八）教学效果与教学成果 …………………………………………………………………26 （九）具备了顶岗的实践教学条件…………………………………………………………29 三、特色与创新……………………………………………………………………………………30 （一）建筑工程技术专业已形成“加减乘除”的动态人才培养特色模式……30 （二）建筑工程技术专业已形成“以建筑工期定教学周期，以施工顺序定实训教学顺序”的创新教改模式……………………………………………………………………………31 （三）建筑工程技术专业已形成了校企融合的办学体制机制……………………32 四、存在不足与整改措施……………………………………………………………………34 （一）存在的主要问题…………………………………………………………………………34 （二）改进措施与今后设想……………………………………………………………………34 党的十八大以来，国民经济飞速发展，反腐倡廉机制业已形成。职业教育事业也得到高速发展。我们吉科几年来各个方面都得到了很大提升。校企合作方兴未艾，实训教学如火如荼。这篇报告就来详细介绍我们制造学院建筑工程技术专业的发展情况，希望得到大家的批评，帮助我们进步。 一、专业设置与专业培养目标 “建筑工程技术”专业培养具有建筑工程设计、施工、管理、质量检测、业内资料整理、监理、测量、施工组织设计及编制工程概预算能力的高素质技能型的专门人才。毕业学生具有一定的岗位职业能力，从事建筑工程施工技术与管理工作。以建筑工程管理部门和建筑工程施工企业为主，可担任施工现场材料管理员、安全员、预算员、资料员、质量检测员、建筑工程施工技术员等，从事建筑工程施工及管理工作，材料检测、钢筋抽检、内业资料整理、工程监理、测量放线工作，施工组织设计及编制工程概预算等工作，承担建筑工程方面具体的设计工作，建筑工程施工指导及质量检测工作。 （一）专业概况 1.专业开办时间及专业办学规模 建筑工程技术专业是我校就业前景最好的专业之一，成立于2011年。2014届毕业的2011级学生总数为163人。目前在校生357人。 2.专业教师 本专业教学队伍现有专、兼职教师21人，专业带头人1人，中青年骨干教师6人，占教师总数的29%。副高级以上的教师5人，占教师总数的25%。双师型教师11人，占教师总数的52.38%。研究生学历6人，占教师总数的29%。建筑工程技术专业技术职务结构合理，学历结构良好，教师队伍学术与专业理论水平高，教学与实践工作经验丰富，完全能满足理论教学、实践教学以及科研工作的需要。而且经近几年的建设，在管理与自身建设上不断地完善制度，强化教职工的敬业爱岗意识，树立当代教师的道德风范，已使其发展成为一支具有竞争力、凝聚力和向心力的优秀团队。 3.校内实训室建设情况 目前拥有实验室2个。分别是工程测量实验室、工程力学及工程材料实验室。工程制图绘图室3个。工程施工工艺实训基地一个。可以做建筑工程技术课程涉及的模板支护与拆除、钢筋的冷弯加工与绑扎、混凝土的拌合浇筑振捣、脚手架的支护与拆除、砌块与粘土砖的砌筑等实训。实验室设备总值为1438807.88元，生均4030.27元。实训室面积为6046.04平方米，生均面积16.93平方米。 4.校外实训基地建设情况 校外实训基地2处，分别与嘉惠地产、中天元商品混凝土合办。 目前建筑工程技术专业已与中铁13局、9局、吉林省建工集