[初一语文]《我的信念》教学课件.pptVIP

我 的 信 念 玛丽·居里 明确目标 1、理解居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格力量。 2、学习本文以质朴真诚的语言，表达作者的理想、兴趣、爱好和情操。   诺贝尔：瑞典化学家、发明家、实业家。1833年10月21日生于瑞典的一个工程师家庭。 他一边从事发明研究，一边致力于创办炸药、化工、钢铁企业。他冒着生命危险，发明了安全炸药、无烟炸药、雷管等。 他一生中完成发明350多项，建立企业几十家。  为了发展科学事业，他在1895年立下最后遗嘱,以自己900多万美元的遗产，作为基金设立诺贝尔奖。 其中有诺贝尔文学奖、物理学奖、化学奖、生理学或医学奖,是世界上最具权威性的科学奖项。 用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭 贫病交加的她，为了让更多人利用镭，放弃了百万财富的专利权 创建X光站，出入枪林弹雨，用她创建的设备查找嵌在伤口深处的子弹或弹片，及时拯救伤员 曾两次获得诺贝尔奖，而仅仅为了不影响普通的教学工作，她没有出席颁奖仪式。 这位伟大的人物悄然告别了这喧嚣的尘世，然而她却为全人类留下了一份极为宝贵的财富 荣誉就像玩具 有一天，有位女士来居里夫人家作客。 她看见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她仔细一瞧，发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章，感到十分惊讶，便不解地问:“玛丽，能获取这枚奖章，是件不容易的事情。这是极高的荣誉啊!您怎能给小孩子当玩具玩呢?” 居里夫人淡淡一笑，平静地对女友说:“我想让孩子们从小明白一个道理。” “什么道理?”女友急切地问。 “正确对待荣誉。在我看来，所有荣誉就像玩具一般，仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活，不然，她将一事无成。” 女友不禁赞同地点头。 。 居里夫人从小就十分刻苦的学习，她的成绩特别好。中学毕业后因家庭经济十分困难，而无法进大学深造。她一方面依靠顽强的毅力刻苦自学了解剖学、博物学、社会学及其他科学书籍；另一方面为了取得出国深造的费用，她离开亲人，只身到乡村给一农庄管家当家庭教师。她整整当了7年家庭教师之后，到法国进巴黎大学理学部学习。两年后，她就取得了物理硕士学位，再过一年又获得数学硕士学位。她后来和皮埃尔·居里结了婚。 他俩结婚时，新房里只有两把椅子，正好一人一把。皮埃尔·居里觉得两把椅子未免太少，建议多添几把，来了客人好让人家坐一坐。居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞科学，还是一把不添吧。”几度春秋之后，这对没有给自己的新房增添一把椅子的年轻夫妇，却给世界化学宝库增添了两件闪闪发光的稀世珍宝——钋和镭。 １思想理念２环境需求３工作态度 小组合作，针对课文提出问题。 要求：每位小组成员先自己认真研读课文，提出疑问，再和小组交流，筛选出最有价值的一个问题，全班交流。 1、作者认为做事情需要怎样的精神？ 2、作者以蚕作比，意在说明什么？ 3、对于科学的研究，给人的感觉是枯燥的，可居里夫人却近五十年一直致力于对真理的探索，你认为这种动力在哪？ 4、居里夫人追求怎样的工作和生活环境？  小结 在这篇自述性的文章中,作者回顾了自己的人生经历、生活情况和进行科学研究的工作态度，阐述了自己的信念和理想。我们可以深切地感受到作者献身科学、淡泊名利、甘于简单的伟大的人格。 爱因斯坦《悼念玛丽·居里》 　　　在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 　　　我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈 完成事情的决心、信心；对真理的渴求；科学魅力的吸引；对人类事业的崇高历史使命感……等复合因素，也就是作者的信念。 作者认为“孤独地过着求学的岁月”，是“美好快乐的记忆”，为什么“孤独”也是一种美好的回忆？这说明了什么？ 这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。 一个人静心读书，大学阶段读了许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，这样的大学生活美好快乐。 居里夫人所说的“讲究现实”和“梦想家”有什么差别？ 讲究现实的人，他们通过工作获得很多报酬，其实这是完全应该的，居里夫人也是肯定的。 梦想家是为工作而工作，为研究而研究，为崇高的理想而奋斗的，完全没有物质利益的观念。 为什么作者追求的“在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”是一种奢望？ 因为她曾经生活在被占领