山东省滕州市滕西中学八年级地理（商务星球版）：42持续协调发展工业第1课时 教案.docVIP

【课题】八上 第四章 中国的经济与文化 第2节持续协调发展工业(第一课时) 滕州市荆河街道滕西中学 宗西菊 【课型】新授课 【课标要求】 运用地图和资料，说出我国工业分布的特点 【教学目标】 1、举例说明工业在我国国民经济中的重要作用 2、通过阅读图文资料，了解工业生产的一般过程，知道工业的基本分类 3、运用中国主要工业分布图，说出我国工业的分布特点 4、通过阅读中国主要工业分布图，说出我国主要的工业地带和工业基地。 【教学重点】我国工业的地理分布 知道我国主要的工业地带和工业基地，并学会分析发展工业的有利条件。 【教学模式】五环节教学。 【教学方法】问题导学、小组讨论探究法。 【教具准备】电脑、白板 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 预习展示 利用《助学》85页的《学习过程》，指导学生自学。事先布置个别学生参观二棉厂和裁缝铺 利用《助学》85页的《学习过程》，展示自学中的困惑。 学生展示参观感受 带着问题学习新课，学习身边的地理 感悟导入 【提问】： 1、指导学生展示参观经过. 2、谁知道棉花是怎样变成衣服的？ 【过渡】什么叫工业？ 　摘棉→去棉籽→脱脂→纺纱，然后会有两种情况：　　⑴、条染（即面纱染色） 纺纱→染色→织布→裁剪→成衣加工　　⑵、匹染（即面料染色）　　纺纱→织布→染色→裁剪→成衣加工 你还知道哪些工业流程？学生各抒己见。 学生回答：工业生产是指从自然界取得物质资源以及对原材料进行加工、再加工的过程。 从日常生活中的感受作为切入点，启发学生积极参与，调动学生的学习热情。 合作探究 工业与我们： 指导学生角色扮演。 在白板上依次展示一些工业产品的图片：书本、纸张、文具、锅、碗、衣服、瓷砖、彩电、洗衣机、化肥、收割机、投影仪、计算机、玻璃、水泥板、汽车、军舰、战斗机…… 【提问】：同学们，上面展示的这些物品，与我们的学习和生活、工农业生产、国家建设、国防安全关系十分密切，你们知道它们是由哪一产业部门生产的吗？ 你还能再举例说明工业在国民经济中重要地位吗？ 【归纳】现代化的农业离不开工业的支持。化肥、农药、电力设备，还有各种各样的播种机、插秧机、收割机、运输工具，大大提高了农业生产水平。 我国很多城市建设的步伐很快，一座座高楼大厦拔地而起，一条条公路相继建成。如果没有工业为我们提供的建筑机械、新型建筑材料，就不可能有这样的高质量和高速度。 国防现代化需要有先进的武器装备。而武器装备的生产，离不开工业提供的机器设备和原材料。 对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。 工业生产发展的水平，直接影响到农业、商业和国防的现代化，以及人民的生活水平，它是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。工业与我们的生活息息相关，人们的衣、食、住、行都离不开工业产品。 【提问】1、什么叫重工业 ？什么叫轻工业？ 2、从定义、特点上说出轻重工业的区别 3、重工业、轻工业的主要部门 【归纳】 重工业是以生产生产资料为主的工业部门。耗用原料较多，原料庞大而笨重，产品较笨重，厂房占地面积较大。 轻工业是以生产生活资料为主的工业部门。耗用原料较少，原料细小而轻巧，厂房占地面积较小。 【过渡】 我国的工业是如何分布的？工业布局要考虑哪些因素？ 主要工业地带和工业基地 【归纳总结】 交通条件：方便的交通可以为原料、燃料、产品的输送提供便利。所以很多工业分布在交通便利的地方，我国工业沿江、沿海、沿交通线分布的大势也说明了这一点。 资源条件：所有的工业布局几乎都有所反映，很多工业中心都选择就近资源配置较好的地方。 市场条件：当市场需求量足够大时，有的工业也会布局在市场所在地周围，利用各种交通方式来完成原料和燃料的输送。 其它条件：有时在工业布局时还考虑到其它各方面 的条件。比如历史基础、技术力量、资金、国防安全、生产的经济效益等等。 【提问】我国有哪两大工业地带 【白板展示】两个工业地带， 我国工业地带分布 【白板展示】我国四大工业基地 指导学生找图：在图中圈画出工业中心密集的地区：以沈阳、大连为中心的辽中南工业基地；以北京、天津、唐山为中心的京津唐工业基地；以上海、南京、杭州为中心的沪宁杭工业基地；以广州、深圳、珠海为中心的珠江三角洲工业基地。 【归纳总结】我国工业分布不均匀，东部沿海多，平原多，工业城市沿海、沿江河、沿铁路线分布。 【学以致用】山东省的工业城大都怎样分布？ 沿京沪线和胶济线分布 【归纳】北方大都沿铁路线或沿海分布 指导学生上讲台找出四大工业基地及工业城市，分析辽中南地区和沪宁杭工业基地的工业部门，分析四大工业基地的特点及原因 沪宁杭地区： 我国最大的综合性工业基地 辽中南地区 ：我国著