山东省泰安市岱岳区2015-2016学年七年级生物上册2.2.3 植物体的结构层次学案 新人教版.docVIP

第三节 植物体的结构层次 【学习目标】　 1、理解绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。 2、了解植物体的六大器官。 3、识别构成植物体的几种主要组织。 4、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 5、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 【学习重点和难点】　 　1、绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2、植物的各种组织均由分生组织分化形成。 【学习过程】　 一、课前自主学习：（阅读教材P63——65完成练习） 1、植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织?????。?2、绿色开花植物是由???、???、????、????、??? ???、?????六大器官组成。其中????是营养器官；????是生殖器官。?3、植物体的结构层次：?细胞→???→器官→???????。 5、向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是向日葵无 （ ） A 、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 6、绿色开花植物体的结构层次是 （ ） A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体 C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体 7、下列中，不属于植物主要组织的是（??? A.保护组织???B.营养组织????C.上皮组织????D.分生组织?? （1）图中l表示的过程是细胞的_______过程，其结果使得细胞________。图中2表示的是细胞_________的过程，其结果形成了_________。 （2）图中A是 组织，有储存 的功能，有叶绿体的还能进行 。 （3）图中B是 组织，其特点是 ， ， ， ，具有很强的 。 （4）图中C是 组织，根茎叶中有运输水分和无机盐的 ，也有运输有机物的 。 （5）图中没有表示的组织还有 和 。 10．右图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：（1）番茄果实的表皮起着保护作用，属于______组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大部分属于______组织。 （2）图中的3、4、5所示的结构属于______器官。 （3）除果实外，该植物体还具有______和______等生殖器官。 （4）番茄与人的结构层次相比没有______。