山东省泰安市岱岳区2015-2016学年七年级生物上册1.2.3 生物圈是最大的生态系统学案 新人教版.docVIP

第三节 生物圈是最大的生态系统 【学习目标】 1、正确描述生物圈的范围，了解生态系统的类型及特点。 2、理解生物圈是一个统一的整体，确立保护生物圈的意识。 【学习重、难点】 重点：生态系统的类型及特点。 难点：理解生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。 【学习过程】 一、课前自主学习：（阅读教材P26—P31完成练习） 1．生物圈包括大气圈的________、水圈的________和岩石圈的________。 2．生物圈中有各种各样的生态系统。其中，有“地球之肾”之称的是_________，有“地球之肺”、“绿色水库”之称的是___________，另外还有__________、__________、___________、_____________、____________。 3．________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。 二、课堂助学 1、情景引入： 2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究： 学习任务一：生物圈的概念和范围。（阅读教材PP27回答以下问题生物圈的范围：_的底部、________的大部、_________的表面__________。 （3）生物圈的厚度可达________千米。 学习任务二：掌握生态系统的类型及特点。（请仔细阅读PP29思考这些问题） （1）完成表格： 类型 分布特点 主要植物类别 主要动物类别 作用 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 （2）有绿色水库之称的是________________，它在_______________、______________方面起着重要的作用；草原生态系统分布在___________地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在________________条件下形成的，__________是典型的湿地生态系统，湿地具有_______________、_______________的作用。农田生态系统是______生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。城市生态系统：植物的种类和数量 ，消费者主要是 ，而不是野生动物。、海洋生态系统由______和______组成，海洋中的植物绝大部分是微小的______；动物种类很多，大都能在水中游动。 学习任务三：生物圈是一个统一的整体。 资料分析P30 讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？ ⑴非生物因素： 阳光、水属于所有生态系统 ⑵地域关系：长江黄河与许多生态系统相关联 ⑶生物：大雁到达不同的生态系统 三、诊断评价 1、地球上所有的生物共有一个家，这个家就是 A．大气圈 B．水圈 C．生物圈 D． 岩石圈 A.20千米 B.10千米 C.100千米 D.1千米 4、以下不属于生物圈的范围的是 A．大气圈的底部 B.岩石圈的上部 C．水圈的大部 D.大气圈的顶部 5、下列关于生物圈的说法正确的是 A.生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成 B.生物圈包括地球的全部 C.生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球 D.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称 6．地球上最大的生态系统是 A．水圈 B．生物圈 C．草原生态系统 D．森林生态系统 7．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明 A．DDT挥发性极强 B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C．生物圈是一个统一的整体 D．考察队把DDT带到南极 8、下列生态系统有“绿色水库”之称的是 A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统 9、为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： 序号 A瓶 B瓶 C瓶 D瓶 l 各加等量清水 2 不加河泥 各加入等量河泥 3 不加水藻 各加入等量的小藻 4 各加入两条相同状况的小鱼 5 置于相同光照下 黑暗 小鱼生存时间 3天 11天 25天 2天 分析并回答： (1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是____________；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与哪些实验条件有关? ______________。 (2)比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是______________。 (3)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是___