植物的三大作用复习课件（共17张ppt）.pptVIP

植物的三大作用 王允 植物的三大作用 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 1、概念：水分以?水蒸气?的状态从植物体内散失到大气中的过程 2、主要器官： 叶 ，其结构包括 表皮 、_叶脉_、_叶肉_ 3、过程：土壤中的水→根毛→根中的导管→ 茎中的导管→叶中导管→ 气孔 →大气 4、意义：促进植物体吸收 水分 ；促进水和无机盐的?运输??；使植物体有效散热；提高空气__湿度_ 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 条件 光照 有光、无光皆可 场所 叶绿体 线粒体 实质 制造有机物储存能量 分解有机物，释放能量 意义 为自身和其他生物提供食物和能量；维持生物圈的 碳-氧 平衡 为生物的生命活动 提供能量 应用 间作套种、合理 密植 、 增强光照 强度 、延长光照 时间 适当增加 二氧化碳 （气肥）浓度 1、??促进??呼吸作用：田间松土、及时排涝。（促进或抑制下同） 2、??抑制???呼吸作用：低温、低氧条件下储存水果、蔬菜；低温、干燥条件下储存粮食 图Ⅰ为某种植物叶片生理活动的示意图，图Ⅱ为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图回答问题： （1）若A表示二氧化碳，则C表示 ，合成的物质B是通过 运输到其它器官的； （2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，则此过程表示植物正进行 作用； （3）从光合作用的过程考虑，图Ⅱ中能够代表光合作用的曲线是 。 氧气 筛管 呼吸 甲 1.光合作用的概念 绿色植物利用光提供的______，在叶绿体中合成了______等有机物，并将______转变成________，储存在________中。 2.光合作用反应式及解读 (1)反应式： ______________________________________________。 能量 淀粉 光能 化学能 有机物 二氧化碳+水 有机物(储存着能量)+氧气 光能 叶绿体 景点一 ：光合作用 （结合课本55-65页内容，完成下列问题） (2)解读： ①光合作用的原料是______________，产物是________和______，条件是______，场所是________。 ②光合作用产生的有机物主要是______。 3.提高光合作用的措施 二氧化碳和水 有机物 氧气 光能 叶绿体 淀粉 延长光照时间 合理密植 提高二氧化碳浓度 １、暗处理 （耗尽叶片中原有的淀粉） 2.选叶遮光,接受 照射 3.摘叶去纸 （脱去叶绿素） （验证淀粉） 4.叶片脱色 6.滴加碘液 5.清水漂洗 7.清水冲洗后再观察变化 4.实验验证 1.现象分析 (1)见光部分：能够进行__________，制造______，所以滴加碘液后______。 (2)遮光部分：无光照，不能进行__________，不制造______，所以滴加碘液后________。 2.注意事项 (1)暗处理是为了__________________________，以免叶片内残余的有机物干扰实验结果。 (2)______能溶解叶绿素，而____不能溶解叶绿素。因此，为了去除叶绿素对实验现象的干扰，必须将叶片放在______中脱色。 (3)由于酒精沸点较____，直接加热不仅蒸发过快造成浪费，也易引燃酒精引起火灾。因此，应将酒精______加热。 光合作用 淀粉 变蓝 光合作用 淀粉 不变蓝 将叶片中的有机物运走耗尽 酒精 水 酒精 隔水 低 结合课本P55-65的内容完成《中考说明指导》真题演练第8、10、11、22题 8.C 10.B 11.C 22.（1）1→3→2→7→4→6→4→5 （2）D （3）C （4）隔水加热 叶绿素 黄白色 （5）对照 光 淀粉 1.概念：细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在有机物 中的 释放出来，供给生命活动的需 要。 氧 二氧化碳 水 能量 有机物 2.场所：呼吸作用在 内进行。 线粒体 3.公式： 有机物+氧 （储存能量） 二氧化碳+水+ 线粒体 能 量 4.意义：为生命活动提供 。 能量 景点二：呼吸作用（课本68-71页内容） 说明：萌发的种子释放出 ，这是种子 的 被分解释放出来的。 热量 有机物 澄清石灰水 ，说明了种子在萌 发过程中放出了 气体。 变浑