享受童年 体验成长理念下的农村少先队工作.docVIP

“享受童年 体验成长”理念下的农村少先队工作 ——创建宁波市少先队示范“红旗大队”汇报材料 尊敬的各位领导： 承蒙领导厚爱，我们有幸参加这一次评比。作为一所普通的农村小学，这么多年来，我们一直在思考，农村小学的少先队工作，到底走怎样的路，以怎样的姿势行走，才能够不至于面对烦琐流于形式而少见实效！我们的少先队应该让经过这里的红领巾们留下一些什么，带走一些什么？ 享受童年的点点滴滴，创造精彩的人生，在尽情的自我绽放中实现自我，在充分的实践探索中体验成长，从而在小学阶段就能为今后的人生播种饱满的希望。这是我们少先队在多年的探索实践与思考论证后蕴蓄的结晶，同时也是我们少先队工作的指针和理想，幻化成我们少先队最简单、最朴实、同时也是最亲和的工作理念，就是“享受童年，体验成长”。 一、在做事中学会做事，自主管理萌动静悄悄的革命。 享受童年，享受童年的点点滴滴，这点点滴滴，不管是成功，还是失败，不管是大事，还是小事，只要充分地秉承“在做事中学会做事”的宗旨，最终都能够使少先队参与的每一个个体获得最真实的体验最真切的感受，从而在最充分的自主之中获得自尊自信，唤醒心中那一个大写的“我”。 1）我们一直在努力，努力挖掘和建立更多的体验机会，让三小少先队每一个岗位每一块阵地，成为最肥沃的土壤。一茬一茬的队员经过这里，锻炼了，成长了，离开了，他们成长的足迹，深深浅浅，上面缀满无数美丽的小花，伴着鸣虫清脆的歌咏。留神听一听，仔细看一看，专心想一想，你便可以发现孩子的每一个脚印都充满无数童年特有的美丽感动和精彩。 2）我们始终牢记最终的方向：让孩子在做事中学会做事，锻炼成长。每一件孩子可以做的事情，绝不由老师动手，这渐渐成为我们辅导员们的共识。无论是过去光荣旗手、敬礼手的评选与表彰还是现在的校园之星评比、三项竞赛表彰，无论是国旗队组织召集与培养，还是红领巾行动情况总结与通报，或是每周一那一次隆重的升旗仪式，这一切都已经成为队干自主成长的自由舞台。科学探究小队的队员们刚开展过寻访桃花水母活动，就跃跃欲试研究学校大草坪里的樟树病虫害问题了，文化部、礼仪部合作校园十佳小歌手比赛了，活动部与体育部联合开展跳远、摸高校园吉尼斯活动了，政宣部开展国庆专刊评比了……就说上学期的这一次校园十佳小歌手评比活动，我们文化部和礼仪部的小干部们又是绘制张贴海报班级动员，又是邀请评委全面海选复活再复活，你都禁不住深深赞叹少先队员们的神奇与智慧。 总之，我们建立了自主开放的队干部培养体系，努力把队长学校的学习和日常工作结合起来，我们的大队长带领大队各部长，各部分别带领各中队相应委员开展工作、进行交流、组织培训、举行活动；我们学生系的纪律、卫生等一切都由那一批热情的红领巾们去关心，去协调，辅导员们只要给予充分的物质帮助和精神支持……自主管理的实践和探索，在我们学校展开了静悄悄的革命，农村的孩子们在充分的自主中幸福地绽放自己的精彩。 二、关注人文，细节教育让德育更美好。 “享受童年 体验成长”理念最大的特点在于从小处入手，从日常生活入手，以细致的人文关怀为主线，让队员们尽情地在生活中获得内心的体验，在体验中获得心灵的成长。所以在三小，少先队的每一个举动都努力映现着“关注人文”的理念和诗情。 1、榜样引领——从“美丽的他”到“十佳小标兵” “寻找美丽的他”。三小的师生都知道，只要用心关注，每一位队员都可以成为大家成长路上的一道风景，于是，我们不厌其烦地“寻找美丽的他”，通过这一活动，一件件来自身边的也许是最最普通的事例，一个个来自各班推荐的光荣旗手和光荣敬礼手，成了激励大家成长路上向善追求的推动力量。祝峰迪，方江辉，王宁，胡白士……一个个普通的名字，在师生们口中提起，他们，有的捡起了别人没有捡起的一张纸，有的关掉了别人没有关掉的水龙头，有的认真地完成了一样作品参加科技小制作比赛，有的劝阻一个家长打消从草坪穿过的念头……但是，他们成了三小每一位少先队员心中行为上的榜样。那些重要但却看起来生硬的做人的道理规则一下子因了他们的出现而变得亲切起来。 “争创十佳小标兵”。每天，我们都“寻找美丽的他”，每周，我们都评比光荣旗手校园之星，每一年，我们都在这每一周产生的校园小明星和一系列评价基础上，产生校“十佳小标兵”。这些我们身边的小名人，通过我们专题教育细节放大，他们的影响力丝毫不亚于那些大名人们。最后，我们把这些小标兵的事迹像那些名人一样展出来，与其说这是学校对个人的肯定和激励，不如说这是学校基于每一个儿童道德成长上的鼓舞。正如学校对“安全出行”小标兵袁佳倩的评语，我们努力把这样的鼓舞和推动给了每一位队员：在生活中，我们也经常经历这样那样的考验，大大小小的考验一次又一次地锤炼着我们，激励我们作出正确选择，让我们的品格更加