设计综合课教案(16分).docVIP

03年五、设计综合课教案(16分) (教学对象 初级班 课时：50分钟) (背景麦克从楼下拿上来一封信，这封信是玛丽前天刚寄出去的……) 玛丽，这不是你前天寄出去的信吗? 是啊，怎么又退回来了?是不是地址或者邮政编码没写对， 不是，通知单上说，邮票没贴够。 我放进去了几张照片，可能超重了．还欠多少邮票? 还需要再贴五块钱的． 我这儿正好有一张五块的，帮我贴上去吧 贴好了．投进下边的邮筒里去吧。 (他们等电梯……) 别等电梯了，我们走下去吧 我刚才就是走上来的。 辛苦你了! 哪里。 05年语言学及汉语作为外语教学理论试卷 五、综合课教案设计题（说明 : 第 36 题是教案设计题 , 共 20 分。请阅读和分析所给的课文 , 并写出教案。教案请写在答题纸相应的题号下。） ? 36. 根据下面的课文 , 设计一份综合课教案。 ( 教学对象 : 初级班 ; 课时 :90 分钟。 ) ( 情景 : 田中和金成泰是同屋。 ) 金成泰 : 田中 , 起床啦 , 起床啦 ! 田中 : 今天星期六 , 干吗起得这么早 ? 金成泰 : 我们一起去打网球吧。 田中 : 我网球打得不好。去游泳怎么样 ? 金成泰 : 我游泳游得不好 , 去唱卡拉 OK 吧。 田中 : 好啊 , 我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰 : 是吗 , 我怎么不知道 ? 田中 : 山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰 : 那你给山口打个电话 , 问问她去不去。 田中：行, 我现在就打。 五、综合课教案设计题 36. 参考答案要点 : A. 教学目的和要求 a. 通过本课教学 , 使学生基本掌握程度补语 ( 状态补语 ) 的用法 , 连动句的用法 , 以及 起床 唱歌 游泳 等离 合词的用法。 (4 分 ) b. 掌握功能项目 : 邀请、商量、打算、评价等。 ( 指出一到两个即可。 )(1 分 ) B. 教学环节和步骤 z I. 复习旧课 (1 分 ) E .学习新课 a. 生词学习 (1 分 ) b. 课文讲练 (2 分 ) c. 重点词语讲练。分 ): 这么 (“这么早” ), 怎么 (“ 我怎么不知道”) , 干吗 , 就 ( 我现在就打 ) 等。 d. 重点语法讲练 (6 分 , 答出两个即可 ) i. 离合词 ( 如 : 唱歌 起床 游泳 ) ii. 程度补语 ( 状态补语 ): 意义、格式、否定和疑问形式。 ( 如 干吗起得这么早 我网球打得不好 我游泳游得不 好 ) iii. 连动句 ( 如 我们一起去打网球吧 我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿 ) e. 活用练习。(1分 ) 皿 .课堂小结和布置作业 (1 分 ) IV. 合理分配教学时间 20 分 ) 参考 : 复习旧课 ：5 分钟、生词学习 :10 分钟、课文讲练 : 25 分钟、重点词语讲练 :10 分钟、重点语法讲练 z20 分 钟、活用练习 :15 分钟、课堂小结和布置作业 :5 分钟。 V .板书设计及教具使用。(1分 ) 01年五、教案设计（20分） 综合课教案设计（教学对象为学习了一个学期的初级汉语水平的外国留学生。课时为100分钟） （情景：外国留学生艾中华在商店买衣服，和营业员对话） 营业员：你看，这件衣服比较长。你试一试，合适不合适？ 艾中华：长短比较合适。可是这件衣服比刚才那件大，太肥了。 营业员：你再看这一件，正好是你要的中号。但是这件衣服价格比那件贵一点。 艾中华：长短、大小正合适。这件衣服比那件贵多少？ 营业员：比那件贵80元。 艾中华：比那件贵多了。有没有比这件便宜一点的衣服？ 营业员：有。但是颜色没有这件好看。你看，就是那一件！ 艾中华：那件比这件便宜多少钱？ 营业员：比这件便宜20元。我拿给你看看，好吗？ 艾中华：不用了，那件颜色没有这件深。我不喜欢。我就买这件！ 要求：根据上面的课文确定本课的教学目的、教学环节和训练重点。 02年五、教案设计（共16分） 综合课教案设计（教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案） 我在这儿买光盘 王小云：大为，你在这儿买什么？ 马大为：我买音乐光盘。 王小云：你常常来这儿吗？ 马大为：我不常来这儿。星期天我常常跟林娜去小商场。这个商场很大。 王小云：你喜欢什么音乐？ 马大为：我喜欢中国音乐。这张光盘怎么样？ 王小云：这张光盘很好，是《梁祝》，很有名。 马大为：好，我买这张。这儿有没有书和报？ 王小云：这儿没有书，也没有报。 马大为：本子呢？ 王小云：有，在那儿买。跟我来，我也买本子。 98年五、教案设计和问题解答（每题15分，共30分） 1、? 课 文 甲：你喜欢不喜欢看足球比赛？ 乙：喜欢，喜欢得不得了。 甲：昨天晚上的电视节目有足球比赛，你看没看？