电子技术课程设计-交通信号灯控制课程设计报告精选.docxVIP

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电子技术课程设计-交通信号灯控制课程设计报告精选

课程设计报告课程名称:电子技术课程设计设计题目:交通信号灯控制专业:电气工程及其自动化班级: 4 学号: 2010 学生姓名:时间:年月日~月日―――――――以下指导教师填写―――――分项成绩:出勤成品答辩及考核总成绩:总分成绩指导教师:前言在现代城市中,随着人口和汽车日益增长,市区交通安全问题也日益突出。因此,交通信号灯成为交管部门管理交通的重要工具之一。交通信号灯常用与交叉路口,用来控制车的通行秩序,提高交叉口车辆的通行能力,减少交通事故。自从交通灯诞生以来,其内部的电路控制系统就不断的被改进,设计方法也开始多种多样,从而使交通灯显得更加智能化、科学化、简便化。尤其是近几年来,随着电子与计算机技术的飞速发展,电子电路分析和设计方法有了很大的改进,电子设计自动化也已经成为现代电子系统中不可缺少的工具和手段,这些为交通灯控制电路的设计提供了一定的技术基础。本设计通过采用数字电路对交通灯控制电路的设计,提出使交通灯控制电路用数字信号自动控制十字路口两组红、黄、绿交通灯的状态转换的方法,指挥各种车辆和行人安全通行,实现十字路口交通管理的自动化。因此,在本次课程设计里,将以传统的设计方法为基础来实现设计交通控制信号灯。目录一、系统概述..........................................................................4二、单元电路的设计......................................................................71、秒脉冲发生器....................................................................72、时序电路................................................................................83、译码电路.................................................................................104、信号灯电路...........................................................................5、减计数器............................................................................136、显示译码电路.........................................................................147、总原理图.............................................................................17三、调试与检测.......................................................................................四、体会总结...............................................................................14五、参考文献...............................................................................17六、附录.......................................................................................交通信号灯控制电路一、设计指标:1. 指标要求:十字路口的主、支干道各有红、黄、绿三个灯。主干道通行三十秒;支干道通行二十秒。绿灯行,红灯停。绿变红时,要求黄灯先亮五秒钟。2.原理图:时间数字显示显示译码电路脉冲发生器时序电路译码电路支干道信号灯主干道信号灯减计数器二、课程设计步骤:1.按要求做方案设计,确定芯片,用仿真软件画出电路图并仿真。2.安装调试。3、交课程设计任务说明书,验收,答辩。三、课程设计报告要求:1、题目指标要求。2、电路方案框图。3、详细写出每一框图电路的设计思想,画出相应的电路。写出所用元件的参数、型号和逻辑功能表。4、总体电路图及工作原理分析。5、总结。一、系统概述:交通灯控制系统的原理框图如图1所示。时间数字显示脉冲发生器时序电路译码电路支干道信号灯主干道信号灯减计数器显示译码电路图1 交通灯控

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