电路基础实验教学大纲.docVIP

《电路基础》实验教学大纲 课程属性：专业基础课 学 时：必修28课时，选修4课时 实验学期：第3学期 适用专业：电子与信息技术、通信技术等 先修课程：《电路基础》 一、课程实验目的与要求 通过该实验教学使学生了解电工仪表的基本知识，了解误差产生的原因，掌握不同测量方法对实验结果的影响，熟悉常用电路元器件的性能，熟练掌握交直流电压表和电流表的使用及万用表的正确使用，熟练掌握使用常用仪器的技能，学会根据电路图正确连接电路等。并使学生能达到以下一些基本技能：熟练使用交直流电压表和电流表及万用表，熟练掌握使用常用仪器的技能，熟练掌握电路中电流、电压、电阻等电量的测试技术，具有排除电路中的故障的能力。 本课程对学生的基本要求是： 1、能够熟练掌握交直流电流表、电压表及万用表的使用，并了解其结构、原理和主要技术特性。同时还要求熟练掌握电路中电流、电压、电阻等电量的测试技术和可变电阻器、单相调压器、直流稳压电源的使用方法。 能够按电路图正确接线和检查线路，分析并排除线路中的简单故障。 了解电路实验中误差产生的原因，减小和消除误差的方法。学会正确处理数据，绘制图线分析实验结果，并能写出实验报告。 验证、巩固、并加深理解电路基础课程中的基本概念和基本定律。 培养实验操作的规范化，懂得安全用电的一般常识。同时也培养理论联系实际、实事求是、严肃认真的工作作风和科学态度，发扬团结协作和爱护仪器仪表的良好风尚。 电工测量电工测量的基本测量方法。电工测量仪表的基本知识。电源和电阻元件伏安特性的测定 测定电阻元件、电源的伏安特性。掌握直流电流表和电压表的使用方法。电阻的混联与分压器实验理解电阻混联电路的等效电阻和分压、分流关系掌握电阻混联电路的接线方法。直流电路中电位及其与电压关系的研究加深对电位、电压及其相互关系的理解基尔霍夫定律的验证 验证基尔霍夫电流定律和电压定律，巩固所学知识加深对参考方向和回路绕行方向概念的理解。叠加原理的验证 验证线性电路中电流和电压的叠加有源二端网络的研究 用实验方法验证戴维南定理。掌握有源二端网络的开路电压和入端等效电阻的测量方法，了解有源二端网络最大功率的传输条件。测定RC电路的瞬态过程 加深理解RC电路充放电过程中电流和电压的变化规律测定RC电路的充放电时间常数。交流电路中R、L、C元件伏安特性的测定 学会使用交流电压表和交流电流表测定交流电路中R、L、C元件的伏安特性。单相交流电路的测试实验 掌握串联交流中总电压与各分电压的关系掌握并联交流中总电流与各分电流的关系。日光灯电路 熟悉日光灯电路的连接。提高感性电路功率因数的方法。三相负载的星形联结 掌握三相负载作星形联结的方法验证三相负载作星形联结时，线电压和相电压及线电流和相电流的关系。了解负载不对称时中性线的作用。三相负载的三角形联结。掌握三相负载作三角形联结的方法。验证三相负载作三角形联结时，线电压和相电压及线电流和相电流的关系。串联谐振电路 验证串联谐振电路的特点测绘串联谐振电路的谐振曲线。单相变压器实验测定变压器的空载电流及变压比。测定变压器的外特性。报告要求 五、实验考核 电路基础实验是一项基础性的不可缺少的教学环节，与电路基础理论的学习同等重要，对培养学生的工程技术素质和实际动手操作能力有着非常重要的意义，是培养学生具有正确的学习态度、良好的职业习惯和吃苦耐劳的敬业精神，培养学生的创新意识、创新精神，能成为高技能人才的基础，因此必须重视对学生下面几个方面的考核。 序号 考核项目 考核指标 分值比例 1 态度、出勤 是否迟到、早退、旷课；做实验是否认真 10% 2 元器件 对所给元器件是否能正确识别，并判别其性能好坏 15% 3 电路连接 布局是否合理，器件有否用错、接错 25% 4 电路测试情况 仪器仪表正确使用情况；用仪器仪表测试电路参数情况；测试速度；故障独立排除情况。 30% 5 实验报告 实验报告内容是否完整、内容错误多少；原理图是否规范；语言文字是否流畅；收获如何 20% 六、实验教学参考书、指导书 翁淑蓉编的《电工基础实验》，自编 七、说明 教学方法与形式建议 1、课前预习 实验前要求学生要认真预习实验所涉及的有关知识，明确实验的目的和要求，了解实验原理和注意事项等，并写好预习报告。 课中进行 ⑴检查仪器仪表是否齐全、正常； ⑵连接测量电路，认真检查有无错误； ⑶接通电源，发现异常现象时应立即断电并报告指导老师检查； ⑷读取和审查数据； ⑸拆除线路，要先切断电源，再拆除线路； ⑹整理好仪器仪表，安排值日生做好现场卫生； 课后编写实验报告 编制：翁淑蓉/ 审核：杨蓉青