基于翻转课堂的绩效技术应用研究精选.docxVIP

基于翻转课堂的绩效技术应用研究——以佛科院教技专业微课制作课程为例目录摘 要 .....................................................................2第一章 绪论................................................................3第一节 研究背景.........................................................3第二节 研究问题.........................................................3第三节 研究方法.........................................................3第四节 研究成果.........................................................3第二章 基于翻转课堂的微课制作课程的现状....................................4第三章 绩效技术的概述......................................................4第一节 绩效技术的定义..................................................4第二节 绩效技术的操作过程及其基本要素..................................5第四章 绩效技术在翻转课堂中的应用..........................................5第一节 以绩效为导向的微课制作课程操作模型说明..........................5第二节 以绩效为导向的微课制作课程操作模型设计..........................6（一）绩效分析......................................................7（二）原因分析......................................................8（三）干预措施......................................................9（四）评价..........................................................10第五章 结束语..............................................................11第一节 研究成果........................................................12第二节 研究的不足......................................................13第三节 研究的展望......................................................13参考文献....................................................................14附录........................................................................15致谢........................................................................18摘要 在教育信息化时代，信息技术与课程的融合已经在中小学以及高等学校教师的教学中得到了广泛的应用。翻转课堂正是教育教学适应此的产物，基于翻转课堂，本文尝试从绩效技术的角度来分析影响在佛科院教技专业微课制作课程翻转课堂教学中运用效果的因素，建立了关于微课制作课程翻转课堂运用绩效的模糊综合评价体系，并进一步提出了提高微课制作课程翻转课堂绩效的策略，以最终实现教学效果的优化。 关键词 绩效技术，翻转课堂，微课制作课程，运用第一章 绪论第一节 研究背景如今现代教育技术及教育信息化进程的不断发展，以网络通讯技术和多媒体计算机技术为主要标志的信息技术对教育也产生着重大的影响。社会在不断变革，就要求教育也不断改革。21世纪最为显著的教育变革便是教育信息化。教育信息化改革最终体现在教师能否成功地将技术整合到课程教学中，它必将导致教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论以及体制的根本变革。面