C++课程设计报告精选.docx

C++课程设计报告 姓名：学号：04 班级：软件152班 指导老师： 2016 年 6 月 25日课程设计报告一、课程设计目的及要求设计目的1．提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力，使学生由初学者向专业的程序员过渡。2．培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势。3．学习和掌握C++程序设计方法以及上机调试技巧，为今后学习其它专业课程打好基础。仓库管理系统目的：理清头绪，开始入手。交通工具选择系统目的：考察我们的抛出异常解决问题能力。公司库存管理系统目的：考察继承，基类和子类的关系。学生选修课系统目的：主要是文件的读写。成绩记录簿目的：练习链表功能，和文件与链表的关系。设计要求仓库管理①私有成员为，仓库名称，仓库中物品（名称，数量，单价）,采用指针存储动态数组方式存储学生信息。②重载“+”操作，表示两个仓库合并，仓库名称由两个仓库名称连接到一起，其中新仓库为为两个仓库的所有物品，且同一种物品能够合并。③重载[]操作直接获得第i个同学记录。该类的对象不能拷贝构造及赋值交通工具选择设计抽象类：交通工具类。派生类：汽车类、火车类、飞机类。设计函数：获得交通类型名称函数，函数可以根据不同交通工具类型输出不同的运输方式获得交通类型名称。④设计运输函数，参数为运输人数，在不同派生类实现该函数，要求：汽车40；飞机200；火车2000；在不同类中如果参数超出范围则抛出字符串异常。公司库存管理系统①某公司现有以下设备：普通电视机、DVD、带DVD的电视机。②带DVD的电视机的售价为普通电视机和DVD单价之和的80%。③要求对所有的库存设备都能按照品名进行显示、查找、增加和删除、保存的功能。学生选修课系统①系统以菜单方式工作?②课程信息录入功能(课程信息用文件保存)－－输入?③课程信息浏览功能－－输出?④查询功能：(至少一种查询方式)－－算法?按学分查询?按课程性质查询?⑤学生选修课程(可选项)?成绩记录簿①创建信息链表并以磁盘文件保存；②读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩；③按学号或姓名查询成绩；④添加成绩记录；⑤修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘；⑥显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。课程设计具体实现仓库管理总体设计用例图：总体设计方案：首先输入仓库信息接着输入仓库里的物品信息，直接进行合并，并输出合并后的信息，之后选择添加信息或者查询信息。主要设计原理：定义两个类，仓库类和物品类，在仓库类里采用动态数组储存物品的方式，在物品类里面重载插入提取运算符，方便输入和输出。利用重载[]下标运算符来来获得所要查询的物品信息，如果下标越界则抛出异常，下面接受异常。详细设计数据录入模块主要完成功能为：输入仓库信息，物品信息，合并仓库并输出。主要使用技术：重载插入，提取运算符，给指针分配空间。关键代码如下：int s;cout********************************************\n;cout请输入仓库名字：;cinName;cout请输入物品种类：;cinn;s=cin.rdstate(); //判断输入n的返回流的状态while(s){cin.clear();cin.getline(t,80);cout种类非法输入，请重新输入:;cinn;s=cin.rdstate();}sum=n;g=new CGoods[n]; //动态分配空间for(int i=0;in;i++)cing[i]; //重载了插入运算符 for(i=0;is2.sum;i++) //两重for循环{flag=1;for(j=0;js.sum;j++)if(s.g[j].getName()==s2.g[i].getName()) //判断两个对象的物品名是否相同{flag=0;s.g[j].setGood(s2.g[i]); //若相同，让两个数量相加break;}if(flag)s.g[s.sum++]=s2.g[i]; //若不相同，让物品累加在前面对象的清单里添加物品信息模块主要完成功能为：动态添加到动态数组。主要使用技术：需要再定义一个动态指针数组，并把以前的值付给指针数组之后再添加。关键代码如下：CGoods *gg; //新定义一个物品类指针gg=new CGoods[sum+1]; //分配原有物品个数+1大的空间for(i=0;isum;i++)gg[i]=g[i]; //把原来的物品类赋值给新开辟的空间gg[sum++]=gd; //添加新的物品delete[] g;