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贴近生活 关注社会 重视科学探究能力 2005年嘉兴市自然科学中考试卷分析 南湖区教研室 魏林明 今年是自然科学的最后一年中考，中考如何与新课程接轨受到各方的关注，今年的中考预示着新课程中考的改革方向。中考改革正在逐步推进，纵观近年来的中考试题，我们发现从考试内容到问题的呈现方式都发生很大的变化，自然科学作为与生产生活联系最密切的学科，试题出现三大特点：贴近生活、关注社会、重视科学探究能力。应用所学的科学知识解决生产生活中的实际问题是今年自然科学中考试卷的又一亮点，中考试卷的变化为新旧课程接轨作好了铺垫。下面对今年的自然科学中考试卷做一分析。 1．注重基础知识、基本技能的落实 从阅卷中我们发现一些学生在考试中出现非常简单的错误，这是因为“双基”不扎实，对一些基本概念、定理缺乏理解造成的。知识的迁移能力差，不能将新的情景抽象归纳到所学的知识体系中，这样在解题过程中就会感到无从下手或答非所问。如果我们在复习时能对一些基本概念和定理有深刻清晰的了解，抓住其内在本质，那么对一些改头换面的问题照样能应付自如。由于科学课程知识体系较多，因此要做到重点难点突出，关键性内容重视，同时也要注意全面把握教学内容，纵观近几年的中考，试题的覆盖面相当大，因此在复习中要做到普遍性和特殊性的有机结合。 2．贴近生活、关注社会，加强理论联系实际 注重联系社会生活实际，加强培养学生的科学精神，科学态度和科学探究能力，避免机械记忆。随着课改的深入，命题的不断探索和成熟，提出有价值的问题更是近年来试题改革的一个方向。近几年试卷中都有联系生活、生产、社会的试题，内容涉及到环保、能源开发、医药、食品、卫生等方面的问题，这些试题即源于社会，源于生活，又服务于社会、服务于生活。这样的试题把自然科学知识与社会生活情景融于一体，拉近了学生与自然知识的距离，增强了他们“学以致用”的社会责任感。对于现在学生的实际情况，我们在教学过程中，要多给学生介绍一些社会的热点问题和科技的新发展，让学生有一些感性认识，至少让他们听说过，要帮助学生能读懂一般性的科普文章，理解有关文字、图表的主要内容及特征并能与已学过的知识结合起来解决问题，这些题目往往是高起点，低落点，给我们展示的情景往往是一些重大事件，科学前沿的重大发现，让我们感觉到高深莫测，但具体要我们回答的问题其实并不难，落点较低。这部分内容往往联系生产、生活实际较多，并有一定的综合性。 例1：目前，为了实现社会的可持续发展，人们在对传统生产方式进行改进的同时，也在对消费方式进行反思，绿色消费逐渐兴起。所谓绿色消费是指消费行为不仅要满足我们自己的消费需求、安全和健康需要，还要满足人类后代的消费需求、安全和健康需要。据此你认为下列与消费行为有关的日常生活习惯中，不符合绿色消费要求的是 A．习惯把还能书写的纸张收集起来，以便能重新利用 B．在郊游或外出旅游时，应自备凉开水，少购买包装饮料 C．在洗衣服的时候，基本上是使用肥皂或无磷洗衣粉 D．多使用一次性制品，如一次性的圆珠笔、饭盒、纸杯等 例2：由于天气寒冷，同学们将门窗紧闭，在这密闭的教室里，时间一长就会出现头晕，注意力不集中，记忆力下降。于是同学们对出现这种现象的原因作出了以下各种分析，其中你认为错误的是 A．脑细胞葡萄糖供应不足B．脑细胞能量供应不足 C．脑部缺氧 D．脑细胞兴奋性下降（2）绝大部分的普通感冒是由病毒引起的，抗菌素并没有治疗作用。每年在流感流行季节前对体弱多病、60岁以上老人及儿童接种流感疫苗是目前预防流感最有效的措施，这种措施属于 。 （1）如果亚里士多德的观点是正确的，那么小刚的实验结果应该是 （2）导致小强和小丽的实验结果不同，原因主要是存在 的干扰。 分析：问题来自学生的生活实际，考查的是学生的探究能力。在提出问题、建立猜想、设计实验并收集证据后，对实验方案进行反思与评估，考查了学生的科学方法的同时，也体现了课程的三维目标：知识技能、过程方法、科学精神与科学态度。 例4：能源供应是保证一个国家国民经济发展和人民生活水平提高的重要条件。但目前我国的能源供应面临着许多问题和挑战，如能源的消费结构不合理，能源的区域分布不合理，能源的利用效率不高等。这些问题都已成为我们整个社会发展的制约因素。 （1）下图是2002年我国与世界能源的消费结构对比图： 从图中可以看出，我国与世界的能源消费结构的主要差异是什么？ （2）环境污染是当前人类共同面临的两大环境问题之一。很多环境污染正是随着能源物质的消耗而产生的，不合理的消费结构更加重了这种污染。我国的这种消费结构对空气造成的污染尤其严重，大量的烟尘以及日趋严重的酸雨都与这种能源结构有关。酸雨主要是由大气中SO2等酸性物质增多引起的，某校科学兴趣小组为测定校园附近空气中SO2的含