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2018-02-26 发布于河南
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12、失物招领-1

课时教学设计第周第课时授课时间： 2012年月日课题 12 失物招领课型新授-1 教学目标 1、识记7个生字，学写3个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．养成爱护环境卫生的习惯。教学重点识记6个生字，学写3个生字，正确朗读课文。注意读准翘舌音声母的字“失、专”和后鼻韵母的字“同、工”。教学难点关键教学资源课件教学过程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、课前积累。3分二、情境导入2分三、检查预习2分四、初读课文：8分四、识记生字。5分六、指导写字。10分七、课堂检测。5分出示环保警句 1、践踏会使青草枯萎。 2、小草在生长，请勿打扰。 3、捡起一张废纸，就是消除一份污染。看拼音写词语先—失洞—同现—观江—工去—专 3、读准字音。 1、逐个观察每个字在田字格中的位置，说说在书写时需要提醒大家注意什么？ 2、认真观察范写，书空。 3、学生练写，互评。结合环保警句为新课做准备通过创设情境，让学生理解题目意思，激发学生学习兴趣检查预习情况，帮助学生养成预习的好习惯。（此环节中要注意学困生读音调情况）让学生初步感知课文主要内容鼓励学生用自己最喜欢的方法识识记生字，引导学生自主识字，合作交流.(关注学困生的状态)，提高学生独立识字的能力与合作能力。培养学生独立识字能力及良好的书写习惯，提高书写水平。板书设计 12、失物招领时间：一天地点：植物园人物：一年一班的同学事件：失物——招领课后反思