第41课Word表格制作2.docVIP

常熟市滨江职业学校备课纸(电子教案) 2008 年 12 月 16 日 第 41 课次 课 题 Word表格制作（二） 课 型 讲授与上机 授课 日期 2008年12 月16日 授课时数 1 课时 教学 目标 知识目标： 1、熟练制作表格； 2、理解表格在文字处理中的作用。 能力目标： 1、掌握表格的3种制作方法：手动绘制表格、用菜单制表、利用“插入表格”按钮制表。 2、掌握菜表格的修饰方法 3、能熟练运用表格。 情感目标： 1、培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力。 2、培养学生利用网络学习的兴趣和能力。 教学 重点 表格的修饰 教学 难点 能熟练运用表格。 教学方法 任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合 教学环境 多媒体计算机教室 板书 设计 任务一：回顾制作表格的基本方法。 任务二：分析表格 任务三：提出任务：制作一张课程表 任务四：制作步骤 任务五：完成任务 教学策略 在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评价；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。在具体的教学过程中，可采用对比教学，加深印象。 教学 程序 教 学 内 容 教师活动 学生活动 引入新课 一、打开“表格课件”网站，双击“index.htm”文件，显示表格示例。?让学生回答各种表格的异同点。回顾制作表格的基本方法。 二、分析表格 课程表是一张不规则表格，它可以从13行6列的表格演变过来。 打开网页：index.htm ，出现主页。 教师演示制作过程：同学在具体制作的时候可以通过观看演示来解决遇到的问题。 讲授新课 三、提出任务 打开课程表范例网页，出现课程表。 师：同学们可以根据自己对表格掌握的程度设计自己的档案卡，可以先在纸上画草图。标出课程表可由几列几行表格演变而成。如果有同学不喜欢老师提供的样例完全可以自己创作你认为适合你自己的课程表。 四、制作步骤 以课程表的制作来介绍表格制作的一般步骤 1、制作表格的一般步骤： （1）输入表头 （2）插入表格 （3）修改表格结构 （4）编辑表格内容 （5）排版 在做一张表格的时候一般采用这种步骤，但是其中的第三步和第四步可以穿插进行。 2、个人简介卡的具体制作 （1）插入6×13表格，输入文字（表格→插入→表格） （2）合并单元格（选择要合并的单元格，进行合并操作） （3）调整行高列宽（通过鼠标拖放或通过表格属性来进行操作） （4）排版、修饰 五、完成任务 以制作课程表为例： 第一步：输入表头：“课程表”； 第二步：插入表格 单击菜单栏上的“表格”菜单，选择下拉菜单中的的“插入”命令，在级联的菜单中选择“表格”，打开“插入表格对话框”。输入表格的列数和行数，分析表格可以得到表格为5列5行。 第三步：调整表的列宽 引课 演示 提问 讲授 总结 演示 设问 操作 出示练习 提出要求 欣赏 回答 观察 思考 操作 回答 观看 思考 回答 思考 操作 总结 教学 程序 教 学 内 容 教师活动 学生活动 调整列宽的方法：将鼠标移到所在列的纵线上，当鼠标变成双向箭头时，按住鼠标左键左右拖动出现纵虚线，松开鼠标后，该列的纵线就移到了虚线位置，即可调整表格的列宽。 其余各列可以用“表格”菜单上的“自动调整”命令进行调整。选择其余各列（不要将后面的段落标记选进去），选择“表格”菜单中的“自动调整”，在级联的菜单里面选择平均分布各列。 第四步：合并单元格 指把相邻的两个或多个单元格合并成一个大的单元格。 1．选中要合并的两个或多个单元格； 2．选择“表格”菜单上的“合并单元格”命令。 第五步：输入表格内容 第六步：排版 先对表格体进行排版。 1．单元格中的内容居中 水平居中：选中整个表格，单击工具栏中的“居中”按钮。 垂直居中：单击表格中的任何位置，选择“表格”菜单中的“表格属性”，打开“表格属性”对话框，选择“单元格”选项卡，在“垂直对齐方式”选项区中单击“居中”。 2．边框设置 i．选中表格体。 法一：用鼠标拖动的方法选中； 法二：移动光标到表格体上，当表格的左上角出现“ ”时，单击此符号即可全选表格。 ii．单击菜单栏中的“格式”菜单，选择“边框和底纹”，选择“边框选项卡”，在“设置”选项区中选择“网格”，选择与图中表格边框一致的边框。 小结延伸 师：今天我们综合运用表格中的知识，制作了一张课程表，学习了表格的一个应用方面。表格都是在由行列组成的规则表格的基础上通过增加删除等操作变成所需要的不规则表格。 拓展 启发式