Lesson4第二课时.docVIP

2010 —2011学年第二学期六年级英语学科集体备课记录 主持人： 时间 2011、1、10 参加人员 地点 实验一小 主备人 关淑莉 课题 Lesson4 教学 目标 1、知识与技能：能运用talk句型进行交际,熟练掌握一般将来与“职业”相关的话题。 2.过程与方法：在课堂中创设情景，用本课所学的一般将来时句型进行交际活动。 3.情感态度与价值观：通过对话学习，教育学生要树立远大的理想。 重、难点即考点分析 熟练掌握一般将来时态与“职业”相联系的用法。 课时安排 第二课时 教具使用 录音机 教 学 环 节 安 排 备 注 Step 1 Warming up Review the words of lesson4 teach grow worker build student large song Review the dialogue Step 2 Presentation 师生对话，引入talk，并分析句子。 T: I’d like to ask you, What will you do when you grow up? S1: I’ll be a teacher S2: I’ll be a solider/farmer/nurse… Let students listen to the tape Let students translate “let’s talk” 讲解知识点： I’ll=I will 我将 I’d like=I would like What will you do when you grow up? 可分为两部分：What will you do? When you grow up? Step 3 Drills Students read the dialogue in Pairs Let’s read it together. Girls will be teacher. Boys will be (Dongdong) student. Change .Boys will be student; Girls will be teacher Let Ss read by themselves. Step4 Practice 就本章节学习内容进行练习，师说汉语，生说英语。 T:我想问你们，你们长大后想做什么？ S: I’d like to ask you, what will you do when you grow up? T:我将当名老师。 S：I’ll be a teacher T:我将当一名司机。 S：I’ll be a driver Step5:Consolidation and extension 师创设一个情景。如：小明在路上（上学）遇到了老师，老师问他的理想： T: What will you do when you grow up? S: (XiaoMing) I’ll be a policeman T: Oh, It’s a good idea! S: Thank you. 作 1、听本课对话，能背会主题句 置 2、做练习册第四题 作 业 重 用动词的适当形式填空： 难 1、I will be a (drive) 点 2、He will (be) a singer 考 3、Eve (have) two big eyes and a small nose 点 4、They will (plant) trees next Sunday 分 5、Tom is (do) his homework now 析 板 Lesson 4 What will you do when you grow up ? 书 Let’s talk: 设 a teacher a nurse 计 a doctor a driver a solider a farmer 教 学 反 思