《赤壁赋》(上课)演示幻灯片.pptx

赤壁赋苏轼导入新课 余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇?赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。” 字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。 他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。 “三苏”和唐代的韩愈、柳宗元及同时代的王安石、欧阳修、曾巩一起，被称为“唐宋八大家”。 苏轼三苏苏洵、苏辙韩愈 柳宗元欧阳修 苏洵苏辙 王安石 曾巩唐宋八大家（文）苏轼苏辛(词）辛弃疾黄庭坚 米芾蔡襄苏黄米蔡（书法）文学知识 “赋”《文心雕龙》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī）文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文，指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。 另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意 。 赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 骚赋：以楚辞为源头 大赋（汉）：以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。 小赋：抒情咏物 骈赋（魏晋南北朝）：受骈文影响，讲究对仗工整。 律赋（唐）：科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶 外，还限制用韵，规定平仄配合，音律谐和。 文赋（宋）：打破声律限制，加入散文特点。背景介绍 宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香” ，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。 读音：?壬戌之秋?举酒属客?歌窈窕之章?徘徊于斗牛之间?如冯虚御风?扣舷而歌之。 桂棹兮兰桨?击空明兮溯流光?倚歌而和之?余音袅袅??泣孤舟之嫠妇?苏子愀然?山川相缪?舳舻千里?酾酒临江?横槊赋诗?渔樵于江渚之上?驾一叶之扁舟?举匏樽以相属?寄蜉蝣于天地?是造物者之无尽藏也?肴核既尽，杯盘狼藉。 相与枕藉乎舟中? 读音：?壬戌（rén?xū）之秋?举酒属（zhǔ）客?歌窈窕（yǎo?tiǎo）之章?徘徊于斗（dǒu）牛之间?如冯（píng）虚御风?扣舷（xián）而歌之。 桂棹（zhào）兮兰桨?击空明兮溯（sù）流光?倚歌而和（hè）之?余音袅袅（niǎo）?泣孤舟之嫠（lí）妇?苏子愀（qiǎo）然?山川相缪（liáo）?舳舻（zhú?lú）千里?酾（shāi）酒临江?横槊（shuò）赋诗?渔樵于江渚（zhǔ）之上?驾一叶之扁（piān）舟?举匏（páo）樽以相属?寄蜉蝣（fú?yóu）于天地?无尽藏（zàng）也?肴(yáo)核既尽，杯盘狼籍(jí)。 相与枕藉（jiè）乎舟中? 课文串讲金 武元直 赤壁图 此处指湖北黄州的赤鼻矶，俗称赤壁。作为三国古战场的赤壁到底在哪里，说法不一。第二段：触景生情，由乐而悲乐： 饮酒乐甚，扣舷而歌 悲 ：客吹洞箫，倚歌而和 　如泣如诉，舞蛟泣妇 第三段： 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆洲，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 第三段作者用了什么手法来写“客之悲”？请结合原文具体分析。明确：对比。①古（一世之雄）与今（而今安在）的历史对比生悲②由人生短暂（寄蜉蝣、哀吾生）与自然无穷（长江之无穷）的对比生悲③由理想（挟飞仙，抱明月）与现实（不可骤得）的对比生悲。第四段： 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一