新人教版七年级上册语文导学案.docxVIP

第三单元9．从百草园到三味书屋主编/赵修玉 编辑/徐崇锋 王 宾第一课时【学习目标】1．了解鲁迅其人及其主要作品。2．掌握积累本文的重点词语，探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。3．理解文章的内容、情感和结构。4．学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。【课前热身】根据拼音写出相应的汉字。语文世界风光无限。在这里，我们寻（mì）春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的（yùn）味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的（mèi）力；共话千古风流人物，激发心中的仰（mù）之情……一、基础达标（自主完成，二人互查）1．填空：鲁迅，原名，字，伟大的、和。他的散文集是，散文诗集是，短篇小说集是和。他的杂文集有等。2．给下列加点的字注音。菜畦（）桑椹（）蟋蟀（）脑髓（）斑蝥（）攒成（）油蛉（）渊博（）3．根据拼音写汉字。bǐ（ ）谷 hóu（ ）咙 宿rú（ ）白jiá（）确záo（ ） xiù（ ）像 书shú（ ） jiàn（ ）赏4．解释下列词语。确凿：鼎沸：方正：宿儒：消释：蝉蜕：5．本文回忆了童年时代哪两个地方的生活片段？中间哪一段起到过度作用？本文采用第几人称的写法？以什么为线索组织安排材料？二、设问导读（阅读课文，回答问题）（一）整体感知读课文，标出自然段序，回答下面问题。1．第一自然段那个词语是这一部分的中心词语？怎么理解“似乎”和“确凿”两个词语连在一起用？2．作者写百草园是按照什么顺序写的？找出相应的词语。3．在写百草园的景色中，哪一段写得最精彩？你能给同学们分析一下吗？4．美女蛇的故事发生在百草园吗？作者为什么还要写呢？5．在写冬天的百草园，作者运用了什么写作方法？把捕鸟的一段背下来，记住捕鸟的一系列动词。6．当“我”不得不离开百草园，而去私塾读书时，我怎么想的？这一段用什么样的语气读呢？表达了作者当时什么样的心情？（二）问题研究1．美女蛇的故事有点恐怖，让人害怕作者为何还要写美女蛇的故事呢？这样写会不会有损于百草园的美呢？三、自学检测1．鲁迅，原名，浙江绍兴人，伟大的、和。其作品有小说集、、，散文集，散文诗集，杂文集有、、等。2．指出下列各句所使用的修辞方法。（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（ ）（2）还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。 （ ）3．下列句子标点使用错误的一项（ ）A．结末的教训是：所以倘若有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。B．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。C．中间挂着一块扁道，三味书屋；扁下面是一只肥大的梅花鹿伏在古树下。D．第一次算是拜孔子，第二次算是拜老师。4．按照课文内容填空。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪，露出地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面秕谷，棒上一条长绳，人远远地，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。5．阅读课文选段，思考下列问题。（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（2）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（3）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（4）翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它都二脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（5）何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（6）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，于是我常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。（7）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（1）请在选文中分别找出描写蝉、黄蜂、叫天子（云雀）、油蛉、蟋蟀的动作的词语：。（2）下列句子运用了拟人修辞方法的一项是（ ）A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。C．何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。D．有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人形。（3）选文中的景物描写主要是为了表达（ ）A．百草园是我儿时的乐园。B．百草园里物产丰富。C．泥墙根一带乐趣最多。D．拔何首乌，摘覆盆子，不畏艰辛。（4）用“不必说……。也不必说……。单是……。”造句。。四、巩固练习（课外链接，直击中考:201