容积和容积单位（优质课 ppt课件）.pptVIP

* * * * * * * * * * * . * * * * * * * 相同点: 不同点： 想一想：容器的容积和体积从计算上、测量上有什么相同点和不同点？ 计算方法相同。 体积要从物体的外面量， 容积要从物体的里面量。 * =1cm 3 3 =1dm 常用的容积单位有升、毫升，也可以写成L、ml. 1ml 1L * 估一估：在容积大于1升的容器下面画 “√”。 √ √ * =1cm 3 3 =1dm 1ml 1L 1L=1000ml * 100 200 300 400 500ml 1L 把这瓶橙汁倒入500ml的量杯里，可以倒满几杯？ * 100 200 300 400 500ml 1L=1000ml 100 200 300 400 500ml * 4L= 2.4 ml = 48L= 500ml= ml cm dm L 3 3 4000 48 2.4 0.5 1L=1000ml 1ml=1dm 1L=1dm 3 3 * 例5 ： 一种小汽车上的油箱，里面长5dm，宽4dm，高2dm.这个油箱可以装汽油多少升？ * 挑战课堂 * 　　在很久以前，一个小镇上有一家面条店，面条店的老板非常狡诈，对伙计也非常苛刻。眼看又要到月底了，该给伙计们开工资了，老板心里非常不舒服，总想找点茬难为伙计们。一天早上，他把一碗面条盛得满满的，让小伙计给客人端去，不允许小伙计洒一滴面条汤。如果溢出一滴汤，小伙计的这个月的工钱就一分不给。小伙计皱着眉头想了一会儿，他胸有成竹地去端面条了，结果真的一滴也没洒。 　　同学们，通过今天的学习，你们知道小伙计是怎样解决这个难题的吗？ 我会动脑筋 * 答案是： 小伙计一只手把一些面条挑起，另一只手端面条碗。 容积和容积单位练习课 学习目标： 1、使学生进一步理解体积、容积的概念。 2、灵活运用所学知识解决实际生活中的一些问题。 重点：进一步理解体积、容积的概念。 难点：灵活运用所学知识解决实际生活 中的一些问题。 基本训练： 1、我们学过了哪些体积单位？容积单位？ 2、相邻两个体积单位之间的进率都是多 少？容积单位呢？ 3、0.54 升=（ ）毫升=（ ）立方厘米 2430 毫升=（ ）升=（ ）立方分米 4 升 30 毫升=（ ）升=（ ）毫升 320 毫升=（ ）立方分米 2.4 立方分米=（ ）毫升 4、在下面的括号里填上适当的计量单位。 一瓶墨水的容积约是 60（ ）。 一张课桌所占教室空间约 350（ ）。 课本封面的面积约是 237（ ）。 一间教室面积约是 50（ ）。 一棵大树高 15（ ）。 综合练习： 1、一个铁皮无盖正方体水箱，棱长 2 米 8 分米，做这个水箱至少要用铁皮多少？ 如果 1 立方米水重 1 吨，这个水箱可装水多少吨？（厚度忽略不计） 2、一个长方体油箱，从里面量，底面周长是 12 分米的正方形，高 5 分米，这个 油箱的容积是多少？ 3、挖一个长方体游泳池，长 30 米，宽 20 米，深 2 米，这个游泳池最多能盛水多少立方米？占地多少平方米？ 4、把 9 升水倒入一个里面长是 50 厘米，宽是 45 厘米的长方体容器里，水的高度是多少？ 5、学校要砌一堵长 25 米，厚 20 厘米，高 4 米的砖墙，如果每立方米用砖 520 块，一共要用砖多少块？ 6、一块正方体花岗石，棱长 1 米，如果 1 立方分米石块重 2.7 千克，这块花岗石重多少千克？ * . * * * * * * * * * * * . * * 仔细观察： 1、谁的体积大？ （木盒的体积大。） 2、哪一个物体是容器? （魔方不是，木盒是，因为里面是空的） 尺寸：50×20×10 相同点 : 计算方法相同。 不同点: 体积要从物体的外面量， 容积要从物体的里面量。 1.物体的体积和容积相同点是什么？不同点是什么？ 从里面量长6分米， 6分米 5分米 4分米 宽5分米， 高4分米。它的容积是多少 6×5×4=240（立方分米） 2. 是不是所有的物体都有容积呢？ 结论: 只有容器才能有容积，如果是实心的木块等，是不会有容积的。 是 是 它们是容器吗？ 不是 不是 10ml 596ml 2L 计量