苏教版九年级上册《散文家谈散文》 .pptVIP

* 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 ——杜牧 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫 关于散文 主备教师：灵宝市二中 郑 毅 1.? 学会在阅读中调动自己的生活积累，展开联想和想像，形成自己的独特感受。2.?了解《白鹭》的特点和作者所要表达的思想感情。3.?把握评论的主要观点。4.?学习简单的文学评论的写作方法，能够用书面或口头的形式表达自己对具体作品的评价。5.?掌握文章结构调整的一般方法，能够在写作中对自己文章的结构进行调整或者修改结构有问题的文章。 教学目标 　　　　 散文的最大特点是什么？是“形散而神不散”。即它的结构非常灵活，无拘无束，兴之所至无所不能行诸笔端。但就全篇来看，却又是有章可循，线索虽在掩映之间，但并非散乱无绪。想知道名家是怎样谈散文的吗？请让我们走进《散文家谈散文》，去感受散文的艺术吧！ 温故而知新 晓 雪—1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。 郭沫若——中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝北京。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世。 有感情地朗读课文，看看作者刻画了白鹭的怎样的独特的美？ 白鹭之美，美在…… “是一首精巧的诗” “一切都很适宜” 被人忘却的常见的美 本身就是一首优美的歌 是一首韵在骨子里的诗 ………… 白鹭形象图 白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭飞行图 白鹭形象图 雪白的蓑毛 流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 白鹭钓鱼图 清淡素雅的水墨画 ?白鹭瞭望图 孤独地站立 很悠然 一种嗜好 白鹭飞行图 乡居生活的一种恩惠 清澄的形象 具有了生命 1、或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 2、开头说“白鹭是一首精巧的歌”，结尾又说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，表达上有什么区别？ 1.有感情的诵读《白鹭》，说说它与一般的咏物抒情散文相比，有何特色？ 一是 不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”究竟怎样适宜，他却不再正面作具体的描写。再如：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”除了“铁色的长喙”还能是算比较具体的描写，其它都是很虚的，甚至很抽象很概括的描述。但正是这样的写法显示了文章的个性，表现了作者重在抓住歌颂对象的神韵而不拘泥实在描写的独到风格。 质疑问难 　　 二是 巧用衬托比较的方法。如以白鹤、朱雀、沧鹭等相近或同类的动物来比较，以显出白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。这种方法，看似粗疏，实则非常符合人的欣赏习惯审美原则。因为任何人都不可能对诸如色素、身段给出一个量化的标准，而只是凭感觉和习惯加以恒定。经过同其它几种动物的比较，我们就可以大体把握作者所说的适宜是一个什么样的概念了。又如写白鹭晴天的早晨“悠然”地站在小树的绝顶，则以“别的鸟很难表现的一种嗜好”来衬托。 一是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。 二是巧用衬托比较的方法。 郭沫若是如何表现白鹭之美的？你能在文中，找出《论美》中的相关的观点吗？ 拓展延伸 1.作者把白鹭比喻成一首精巧的诗,你还能把它比喻为其他的什么事物吗? 2.用诗意的语言描绘你喜爱的一种小动物吗? 朗读《关于散文白鹭》 1、作者对《