备考措施Microsoft Word 文档 - 副本.docVIP

纸坊初中2013-2014学年度 九年级英语备考措施 很荣幸有机会和大家一起深入的认识我们初中英语学科。我们初中英语从整体上说还是比较薄弱的学科，尤其我们这些年轻老师初中英语教学经验都很不足，但我们不断追求进步，热情好学，同年级的老师一直坚持集体备课，资源共享。我们把握任何一次外出学习的机会，每次学习后，都会集中讨论教学教法。九年级是义务教育阶段的最后一年，也是最关键的一年。为了能在2014年的会考中英语成绩更上一层楼，经过九年级组英语教师的讨论，同时结合以往的备考经验，初步形成以下备考措施： 1、词汇部分 词汇连系着语音和语法，是语言的奠基石，是英语学习的基础。所以我们首先应该解决词汇问题。在平时的教学中，我们不断强调学生要学会反复记忆，必须做到日日清，即当天所学单词必须当天消化，对于学困生可以让他们根据自己的实际情况安排记忆内容。然后老师利用课余时间对所安排内容进行听写抽查，对还未掌握的词汇，学生必须进行自我强化记忆，同时重视词汇在语篇和情景中的运用，要把词汇学习与语音、语法、文化内涵的学习等有机地结合起来。 2、语法部分 我们学习英语语法的目的就是使用语言，语法知识要突出重点，牢固掌握。但就现在学生所学来看，这一部分既抽象难懂，又枯燥无味。针对学生们的这一特点，我们主要由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。比如我们在课堂教学中，讲练结合，及时对所学知识点进行当堂训练，然后查缺补漏，从而帮助学生掌握一些基本的语法知识，进一步提高学生的综合运用英语的能力。 这样一来，学生在单项选择、完形填空、用动词的适当形式填空等类题型中就会运用自如，如鱼得水。 3、阅读理解部分 阅读理解既是我们英语学习的出发点，也是归宿，它不但要求学生能看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。在?课程标准?中，要求初中学段英语阅读量达到30万字。会考英语中，与之相关的试题设置占到了总分的五分之二。因此阅读也成为了学生的绊脚石。这一部分就要求学生在掌握词汇，语法等知识的基础上，综合运用它们。对此我们在课本阅读部分教学中，先有针对性地提出问题，让学生通过阅读独立解决问题，掌握文章的整体内容，再由词到句，对文章进行分析，掌握知识点。同时在当堂训练及单元测试中强化阅读训练，从而提高英语成绩。 写作部分 要做好书面表达，还应注意以下几个方面： ①语言的准确性。②语言的得体性。要注意摆脱汉语的影响，道的英，避免汉语式英语的出现。③表达的连贯性。 为了提高学生的写作能力，要求学生平时背诵重点的句子和短文；为了增强学生的语言组织能力，要求学生对所学重点词汇及短语进行造句练习。在平时的写作训练中，我们先就书本知识进行写作训练，再从课外找出与此相关的材料，让学生进行额外的练习。 按此计划，从明年4月份开始抓基础知识的专题训练，让学生深入系统地掌握各类词及所学句型的用法，5月份进行初中学段教材的整合复习，6月份加强中考仿真冲刺训练，整个复习过程做到夯实基础-----拓展练习-----提高质量的立体式循环复习。 总之，“空谈误人，实干有益”，以上的中考备考方案只是一个总体指导思想，具体情况还需具体对待，我们会不断思考、不断尝试，力争在2014年的中考中，我校英语成绩能有所突破。