萤窗中的小语——满婷婷.docVIP

枣庄市教育局“教师读书计划”活动征文 题目： 萤窗中的小语 学 段： 小 学 工作单位： 枣庄市山亭区实验小学 　　 教师姓名： 满 婷 婷 联系电话： 萤窗中的小语 内容摘要：这是一本心灵散文合集，作者用亲切而真实的故事，细腻而睿智的笔触，记录日常的感触和心得。那些蕴含智慧与哲理的小语，教会我们俯仰天地，而对生命，如何审慎地、理智地迈出人生的步伐。读起来不仅让人警醒，更让我们为生活里的点滴所感动。 关 键 词：朴实无华 耐人寻味 平凡 警醒 教育 喜欢刘墉，是因为他的朴实无华，有人说他的作品过于悲观、过于被动，可我却觉得他的真实、笔尖的力度、目光的敏锐，让人读过之后深思。他善于以小见大，从生活的繁琐点滴中悟出人生的各种真谛，深入浅出，又耐人寻味。因为他本人有过做教师的经历，所以在书中关于教育的一些精辟论述，的确让我受益非浅。 《萤窗小语》是他的早期作品。这是一本心灵散文合集，作者用亲切而真实的故事，细腻而睿智的笔触，记录日常的感触和心得。那些蕴含智慧与哲理的小语，教会我们俯仰天地，而对生命，如何审慎地、理智地迈出人生的步伐。读起来不仅让人警醒，更让我们为生活里的点滴所感动。 在《剪枝与摘心》一文中他这样写道：“我认为教育也有所谓剪枝与摘心。对于那些心有旁骛的人，要剪其枝，使他们能潜心专志，认定目标。对于那些冲动莽撞的人，则摘其心，使其能按部就班，获得更高的成就。”每每读到此处，不禁想起我的工作和学生们。每个班级中的学生总是有千差万别，有的学生做事情比较专注，自我的控制能力较强，这样的学生无论老师、家长都会觉得教育起来比较轻松；有的学生心猿意马，注意力很难集中，包括对自己今后的发展没有明确的方向和目标，所以身在课堂心在外，大脑里总是想着与学习无关的事情，甚至有的孩子表现出来桀骜不逊和叛逆对抗，而在这样的学生中还有一部分可以说是相当聪明和富有潜质的孩子，因为他们的种种缺点让人头疼不已，那我们要做的就是剪其枝，使其专心致志，激发他的兴趣，创造机会让他展示他的潜能，引导他们不断修正自我，寻求自我的发展；还有一些孩子盲目冲动做事不计后果、是非观念不明，自制能力不强又任性好动，他们有时还会做出意料之外的举动，那我们就需要帮他树立规范意识，让孩子理解规则的重要性以及违反规则所要承受的必要的制裁和惩罚。当然惩戒不是体罚，更不是伤害和心理虐待，它是教育方法中不可缺少的一种。可以说没有惩戒的教育是不完整的教育，是脆弱的教育。理由很简单——每个人都应对自己的错误行为承担后果。俗话说：“没有规矩不成方圆”。所以家庭的规矩、课堂的纪律、学校的规则、社会生活中的秩序等都需要遵守，如此孩子也许会理解为什么课堂中不能随便讲话？为什么见到老师、长辈要主动问好？为什么不能上学、放学要严格遵守路队制度？等等。当孩子理解了规则的重要性并且愿意遵守规则时，那么规则不仅仅是约束还会成为一种前进的推动力。所以学生既然千差万别，那我们的教育方法也可以因人而异因材施教。《戒烟》是文集中不太起眼的一篇文章。说的是刘墉有一位“瘾君子”学生，某一日，忽未见其抽烟，于是询问何故，学生答曰：戒了!并笑言戒烟并非大不了的事，他早戒过好多次了。文中没有华丽的词藻，没有动人的情节，就是借着戒烟这样的小事，在三言两语之中，道理已经清清楚楚地摆了出来：“把成功看得容易，将失败不当一回事，勇于发誓而怯于实践，这大概是人们的通病！”一段很直白却很实在的文字，也许每个人都明白其中的道理，然而却说不来其中的奥妙。我们生活中有着太多太多的理所应当，有着太多太多的不以为然，其实这就是生活，生活给我们很多，索走的也很多。????? 教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门艺术。虽然在这本书中讲述更多的是家庭教育，但他教育孩子的方式方法对我们这些教书育人的教师来说，是一种触动。我想我们也可以“避而后谈”，也可以换位思考，让孩子体现自己的思想，体现自己的价值，让孩子们知道，他们都是长有两只翅膀的天使，可以自己飞翔、可以靠自己去成功，但这些成绩都来源于平时的努力。 人生或许是太厚太重的一本书，但黑夜中总有那么一扇窗，窗口发出淡淡的光芒，很温暖人心的感觉。《萤窗小语》用最洗练的方法解读了人生，让人可以静心体会，勇敢面对，在努力后静听花开花落。 枣庄市山亭区实验小学 满婷婷