用flash制作多媒体课件指导书.docVIP

用Flash制作多媒体课件（综合性实验） 实验项目性质： 本实验是师范各专业学生在学习了《现代教育技术》这门课程中素材处理和用PowerPoint和Flash 制作课件教材内容之后，将其课堂上学习理论知识应用到实践的一个综合性实验。该实验是由学生运用素材处理和PowerPoint课件导出得到多媒体素材，用Flash制作一个多媒体课件，通过实验使学生更好地综合运用素材处理和课件制作方法。培养解决问题的能力。 所属课程名称：现代教育技术 计划学时：8学时 一、实验目的 1.通过本实验，达到对前面所学的课件素材处理技术的综合运用和巩固。 2.掌握Powerpoint课件导出素材的方法。 3.掌握运用Flash课件制作软件设计和制作多媒体课件的方法。 4.熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力。 二、实验内容及要求 结合自己所学专业，综合运用所学的教学设计、课件设计制作理论与方法，设计与制作一个教学内容完整的多媒体教学课件。 要求撰写信息化教学设计方案，设计课件制作脚本，收集、处理或制作所需的多媒体素材，利用Flash软件设计与制作多媒体教学课件。 三、设计指标 1. 课件有自己创意。 2. 课件完整运行正确。 3. 课件应用了软件主要技术：图像、音频或视频处理技术，用Flash软件进行多媒体素材集成、界面美化、交互效果设置、动态效果设置等。 5. 课件要求有封面、菜单页、声音效果、动画效果、交互效果、模块化组织页面教学内容、结束界面等。 6.界面美观、界面友好、操作简单灵活。 各部分的具体要求： 课件封面：有动态效果、背景音乐、课题名称、制作者信息、界面美观。 菜单页：有课题名称、各模块名称、能实现选择跳转 声音效果：除封面背景音乐外，在教学内容需要之处可适当运用，增强教学效果，声音清晰悦耳。 动画效果：根据教学内容特点，合理使用动态效果，吸引学生注意，突出重点，但不能过多。 交互效果：有菜单页和返回按钮，问题解答和习题练习使用交互。 模块化组织页面教学内容：每部分教学内容组织在相邻页面，本部分结束页做一“返回”菜单页按钮。每部分背景色调统一，各级文本格式相对一致。 结束界面：有动态和音乐效果，有再见等信息。 四、设计要求 1.构思设计自己的课件设计方案（教学设计、课件结构、素材安排、播放控制等）。 2. 综合运用网络、多媒体素材处理技术，获取和制作多媒体课件所需的素材。 （1）用Photoshop的合成技术制作自己课件中的图像素材。 （2）用Cool Edit的合成技术制作自己课件声音素材。 3. 利用多媒体集成软件Flash设计课件结构和导入多媒体素材进行集成。 4. 运用Flash所长，设计和制作出具有交互功能、视觉听觉效果好和有创意的多媒体课件。 5. 上交原始素材、图像素材和Photoshop源文件（.psd）、声音素材和Cool Edit源文件（.ses）、多媒体课件Flash的源文件(.fla) 四、设计原理与步骤 1. 构思教学设计和课件设计制作方案。 2. 根据课件设计制作方案编制课件制作脚本。 3. 获取多媒体素材，按实验要求进行素材处理。 4. 用Flash按课件设计制作方案进行集成制作：建立结构、插入素材、美化界面、设置动态效果和交互效果。 5. 调试运行直至课件运行效果满意。 6. 保存。 五、设计用仪器设备和材料清单 1．多媒体计算机和windows系统。 2．软件Flash 3．素材处理软件 六、考核形式 1.课件评分: 课件内容 10% 多媒体运用 10% 动态效果 10% 交互效果 10% 界面美化 10% 整体创意与效果：50 % 2.实验报告 实验目的和要求10% 实验内容和原理 10% 主要仪器设备 10% 设计制作思路 10% 操作方法与实验步骤 60% 七、设计型实验报告要求 1．每人一份实验报告。 2．在实验报告中有[实验名称] [实验目的] [实验环境] [实验内容] [实验原理] [课件设计思路] [主要制作步骤和结果][讨论] [心得体会]等等、。 3．其中[讨论]可指出课件存在的不足，并提出相应的改进思路或方法。 八、思考题 1．Flash导入的文本、图像、声音、视频、动画多媒体素材允许哪些类型？ 2．Flash中不能导入视频时怎么办？ 3．Flash中动画或视频能否作为背景？