塞翁失马 2页.docVIP

使用时间： 第 周 星期 印刷编号： 鲁桥一中教学案 集备时间： 12、13 授课时间：第 16 周 星期 第 节课 案型： 实施案 科目 语文 课题 塞翁失马 课型 新授 学习目标 1、积累文言词语；2、理解课文寓意； 3、背诵课文。 重点难点 积累文言词语；2、理解课文寓意。 一、导入 多媒体显示“看图猜成语”，让学生根据图片内容说出其成语。并说说其共同特点，“既是成语又是寓言”，简单复习寓言，导入本课。 二、教学过程 了解作者作品 本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。 显示学习目标（见学习目标） 朗读课文 读准字音 其父（ ） 父( )子 其马将（ ）胡骏马而归 堕( )而折( )其髀( )塞（ ）上 此何遽（ ） 好骑（ ） 此独以跛（ ） 读准句子停顿 其马／将胡骏马／而归 此／何遽／不为福乎？ 此／独以跛之故 (3)学生读课文 （4）齐读课文 4、翻译课文 要求：结合课下注释，疏通文义，有疑问小组内交流讨论 结合注释，解释红色的词语： 1.居数月 2.家富良马 3.死者十九 4.人皆吊之 5. 其马将胡骏马而归 6. 马无故亡而入胡 （2）翻译下列句子 a.此何遽不为福乎？ b.居数月，其马将胡骏马而归 c.此独以跛之故，父子相保。 导学说明 学生看图片猜成语 学生通过阅读，了解文学常识 学生读出这些字的读音，有错误其他同学纠正。 找学生读课文，其他同学听，并在读完后指出错误 学生结合课下注释，完成 d.丁壮者引弦而战 (3)翻译课文 寓意探究 本则寓言一共写了几件事？在一般人看来哪些是祸事，哪些是福事？在“其父”看来哪些是祸事，哪些是福事？ 你从故事中明白了什么道理？ 这则寓言还能给你什么启示？ 6、.训练检测： 重点词语意义： 马无故亡（　　）而入胡 人皆吊（　　）之 居（　　）数月 其马将（　　）胡骏马而归 其子好（　　）骑 死者十九（　 ） 其父曰（　　　　） 翻译下列句子 此何遽不为福乎？ 家富良马，其子好骑，堕而折其髀 此独以跛之故，父子相保。 你能背诵课文吗？ 8、作业布置： 收集几则寓言，准备下节课讲给同学们听，并让同学说说，寓言蕴含的寓意。 导学说明 依据课文内容，自己思考后小组内讨论交流，说说自己的看法 采用抢答的形式完成 课下完成 我有问题 问老师： 学生改正后签名： 教 学 反 思 2 主备人： 授课人： 班级： 七 年级 班 学生姓名： --------------------------------------密------------------------------缝------------------------------线----------------------------------------