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PPT自定义动画教案 课 题 自定义动画 授课人 杨连龙 课 型 新授课 时 间 2012/12/4 教学目标 知识目标 1、理解进入、强调和退出、动作路径动画的作用 2、掌握进入、强调和退出、动作路径动画的设置方法 3、理解动画的开始方式 能力目标 1、能灵活运用自定义动画制作出动感幻灯片。 2、培养学生合作学习探究学习的能力。 德育目标 1、培养学生学以致用、严谨务实的学习态度 2、培养学生团结协作的团队精神 重 点 自定义动画效果的设置 难 点 动画的开始方式 教法 任务驱动、情境引导 学法 自主探究、分组协作 教 具 计算机教室 教学内容与过程 师生活动 【创境导入】 用一副惬意的动画和一张两小球相碰的幻灯片引入 本课任务：两个小球相碰的动画 任务1：进入动画设置 教师演示 一副惬意的动画和一张两小球相碰的幻灯片 探究学习 （1）在上述动画过程中，同学们看看幻灯片中的元素会动，理解“动画”的含义和效用（对元素具有交互和强调功能） （2）观看上述动画，请问会动的对象是幻灯片本身这个还是幻灯片中的某个元素（多媒体素材中的一种或是几种） 提出问题：那么这么美丽的动画是怎么样制作的？ 播放两组动画，由第一组吸引学生，第二组引出课题 讲解演示 学生探究学习，老师巡视指导 导入下一任务 任务2：设置自定义动画 自主探究 1、新建演示文稿，创建六张幻灯片，第一张输入“我们”，设置“进入”中的“百叶窗”； 2、第二张，插入图片，设置图片为“退出”中的任意效果； 3.第三张，输入“我是学生“、我爱家人”，设置文字为“强调的”波浪形“ 4.第四张，用绘图工具画出小圆，用动作路径让小圆跑动一段距离。 在此过程中，让学生讨论，以小组的形式进行开展 任务小结 进入、强调和退出、动作路径动画的应用，重点是进入效果的设置 任务3：动画的效果设置 合作探究 将我们第一张幻灯片中的“我们”百叶窗效果，添加“风铃声”。 挑战任务 将第一张幻灯片中的“我们”百叶窗效果，速度设为“6秒”； 分析“之前”和“之后”的应用 任务小结 各种自定义动画的效果设置 任务4：综合应用 请问，同一个对象是否可以做多种自定义动画？同一个对象又是否可以做同一个效果多次？（借助第一张幻灯片） 请问，一张幻灯片中多个对象的自定义动画顺序是怎么样的？（借助第三张幻灯片） 多个对象能否做同一个效果同时放映？（第五张中做实验） 根据学生操作情况，教师强调知识要点 教师引导学生共同分析归纳 引导学生合作探究 这是学生大胆实践的阶段，要鼓励学生充分发挥自身能动性，并学会与其他同学合作 启发学生思考，教师归纳总结 教学内容与过程 师生活动 【知识小结】 1、自定义动画开始、强调及退出、动作路径的操作设置 2、动画的开始方式 【学法小结】 在观察思考中大胆质疑 在合作探究中创新应用 在实践体验中提高能力 【作业】 两小球相碰的动画（第六张来做） 作业1巩固本节课所学内容 作业2为提高题目，培养学生探究学习能力。