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2.2用天平测量物体质量
学科 物理 学校 房山五中 授课人 授课时间 课型 新授 班级 教法 实验法.对比法 课题 2.2用天平测物体质量
教
学
目
标 知识
与
技能 1.会调节天平平衡,会使用游码,会用天平测固体、液体质量。 过程
与
方法 1.通过学生自己动手,使学生掌握天平的调节和测量方法。
情感态度和价值观 培养学生认真操作,自觉遵守操作规范的好习惯。 教学重点 1、用天平测液体和固体的质量;2、用量筒测液体和固体体积 教学难点 1、;2、 教具学具 托盘天平、 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 激趣引入
1提问并简要复习上节课天平使用方法步骤。
放(水平台面上)
调(游码放在零刻线,平衡螺母左偏右调右偏左调)
测(左物右码)
读(游码+砝码)
记(数值+单位)
师:学习了测量方法步骤今天我们就要小试牛刀,亲自体验学习一下如何来用天平测量固体和液体的质量。
提问
对学生鼓励并对所答加以评价指正
讲述
认真思考
举手回答
认真听讲
10—11学年度初二年级上学期物理教案
教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 精讲
师:打开书我们翻到31页看表格
测量次数
铝块质量
铁块质量
75
1
2
平均值
师:表格我们发现还要测量液体的质量,那么如何来测量液体质量了呢?谁能说说根据我们现有的工具你有什么想法(鼓励同学积极思考发言)
师总结:要测量液体质量我们就要掌握如下的一些知识
一、测量工具:量筒、烧杯
1、认识测量工具量程
2、单位
3、分度值
二、体积
1单位
国际单位:立方米
常用:,,
单位换算:1=1000=
1=1000=
1=1000=
1L=1 1ML=1
讲述
提问
板书
引导式讲授
认真听讲
观察表格
举手回答
认真听讲并笔记
随口跟随引导回答
教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 三、用烧杯测量体积读值方法
1、视线与液体凹液面底部相平
2、视线与液体凸液面顶部相平
测量液体质量步骤
先测出量筒的质量m
用小烧杯倒入量筒75ML水
用天平测出量筒和水的总质量M
用M-m得出水的质量
用同样的方法共测两次,取平均值。
小组合作测量,对比展示结果
师:刚才我们用烧杯测出了液体的体积,那么有谁能想出如何用现有的工具测量出固体的体积呢?(鼓励同学积极思考发言)
师总结方法步骤:
取40ML的水放在量筒内。
用细线捆住铁块,使铁块完全沉浸于水中,记下此时体积V
用V-40ML计算出铁块的体积
用同样的方法测出铝块的体积。
讲述
介绍实验步骤
巡视指导评价
提问
倾听
分组展示测量
思考
举手回答 小结
质量的测量和体积的测量要谨记操作步骤流程,在我们测量时要严格遵守测量要求,物品要轻拿轻放,砝码要用镊子夹取,此外还要保持天平的干燥性,在以后称量一些粉末状的物体或化学药品时切记不要直接称量,要放在纸片上称量,以免损坏天平。 堂测和反馈 学生独立完成堂测,全部上交,全批,老师重点讲解 分
层
作
业
板
书
设
计
2.2用天平测物体质量
一、测量液体工具 2、单位换算
烧杯、量筒 1=1000=
二、体积 1=1000=
1单位 1=1000=
国际单位:立方米 1L=1 1ML=1
常用:,,
教
学
反
思 检查效果
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