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教师的快乐是我不懈的追求 ——马山口镇杜洛庄小学 张桥 各位领导、各位同仁： 大家好！ 今天有幸参加镇中心学校组织的“校长论坛”，对我来说，是一个难得的学习机会，听了各位校长的发言，我觉得真是受益匪浅。提起杜洛庄小学，大家的印象肯定是它的偏远和生源稀少。的确，杜洛庄小学和我镇其它小学从教学条件、师资配备、办学水平等诸多方面是没法相比的。作为杜洛庄小学的校长，如何在这样艰苦的条件下，如何走出一条适应学校特点的发展之路，从而让山里的孩子享受更好的教育呢？现结合自己在工作中的几点感悟发表以下意见，观点不正确之处，敬请同行批评指正。 ㈠身先士卒，用榜样的力量带动人。 作为一个普通的小学校长，在工作上因为受客观条件的限制，在很多事情上想到了但做不到，有的时候做到了，但却很少有人注意到。我认为，要想干好一个校长，首先思想上必须做到甘守清贫，耐住寂寞，要调整好自己的心态。在学校里，我得首先是总务主任，教导主任，少先队辅导员，然后才是校长。为了学校的发展，我甘愿吃苦在前，享受在后。每个星期日的下午第一个到校，每个星期五的下午最后一个离校，这已经成了我的习惯。不管刮风下雨，奔波在三十多里的路上，我无怨无悔。 由于种种原因，杜洛庄小学今年师资严重不足，为了保证教学质量，我和教导主任根据每个老师的能力进行分课，最后剩下的就是我们的。结果我担了四年级的数学，四五年级的英语还有四五年级的电脑五门课。我不需要别人领我情，因为在校长这个位置上，必须这样干，换个人也会这样。 ㈡以人为本，促进和谐的人际关系。 在学校管理方面，我认为，学校制度的制定要立足教师发展，而不是限制教师，既要靠制度去规范，又要用感情去引领。我常想像我们这种规模小的学校，我不能为老师们创设一个舒心的工作环境，但我可以让老师们有一个好的工作心情。台湾著名女作家杏林子曾说过一段话：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。”我们的学生何尝不是那一粒种子，我们老师又何尝不是那一条毛毛虫呢？要做一名合格的小学校长，应多为他人着想，在我们学校，学生第一，教师第二，校长最多是第三。 作为校长，要根据学校实际，更多地去关心、关注教师们的工作和生活。关心教师，要从小事做起，从细节入手。对待教师少一点强势，多一份尊重；少一点限制，多一份人性。在工作上做到对待老教师要爱中有严，对待年轻教师要严中有爱。在学校既要能和老教师打成一片，还要能和年轻教师玩到一起，多倾听他们的呼声，从细节入手解决他们在工作、生活上的问题。比如学校住校老师较多，让他们用电做饭吧，造价太高；用液化气或用煤，运送又很不方便。我就结合杜洛庄学校的实际，号召学生和家长定期为老师们捐柴火。虽然事不大，但解决了老师们的后顾之忧，老师们都很高兴。学校几年前买个老电铃，经常出问题，老师们经常为上课拿不准时间而苦恼。本学期，我和总务主任一商量，咬咬牙，硬是买了个现代化的校园广播系统，也算是服务教学。 ㈢牵线搭桥，构建积极向上的竞争氛围。 众所周知，教育成败的关键因素是教师，教师的发展是使学生充分发展的前提和条件。一所学校没有大楼可以，没有好的老师是绝对不行的。 作为校长，首先要有良好的人格魅力和道德修养。要认清自己的角色，自己只是教师队伍的带头人，凡事要率先垂范，通过自己的干，带动教师去干。 其次校长要想方设法为教师能力提高提供有利条件，比如扎实开展教研会，大力支持教师参与培等。要制定切实可行的激励措施，从而使教师更积极地投入到教学改革、教研活动中去。 再次，校长对教师要多一种包容，多一种气度，多发现教师的闪光点，尽可能让每个人都能获得成就感，构建积极向上的良好氛围，让每个老师幸福地工作。 作为一名普通的小学校长；以师生为本，服务到位，精心经营好自己的学校。这就是我的追求。