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□ 世界近现代史专题：科技革命 课　　题： 　世界近现代史专题：科技革命 备 课 人： 　 NO.1 教材类型: 　初中历史 九年级下册 岳麓版 讲学稿 世界近现代史专题：第三次科技革命（新科技革命） 1、时间：20世纪40年代至今 2、标志：原子能、航天技术、电子计算机等 3、地位：规模、深度、影响超过前两次 4、特点：a、科技对生产的推动力加大，科技转化为生产力的速度加快。b、科学技术各领域间相互渗透、相互促进。c、科技对经济增长的贡献率增长，新技术成为社会生产力中最活跃的因素。 5、影响：a、推动社会生产力空前发展。b、引起世界经济结构发生重大变化，第一、第二产业在国民经济中的比重下降，第三产业比重上升，人类进入知识经济时代。c、引起国际经济格局的变化。（发达国家与发展中国家差距拉大，对发展中国家，既是机遇，又是挑战；世界联系日益密切，经济全球化和区域集团化趋势加快）。d、科技进步使人类日常生活发生重大变化。 科技革命的影响（科技是把双刃剑） 1、对社会生活的积极影响：a、提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活。b、改变了人们的生活方式和思维方式。c、提高了人们的工作效率。d、方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。 2、科技发明的消极影响：a、战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹。b、环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。c、高科技犯罪：网络“黑客”、冰毒等。d、其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。 3、科技革命的启示：(1)对经济发展的启示：使整个经济结构发生了重大变化，第三次科技革命不仅加强了产业结构非物质化和生产过程智能化的趋势，而且引起了各国经济布局和世界经济结构的变化。 （2）对社会生活和人的现代化的启示：第三次科技革命，使各种家电产品走进了千家万户，丰富和改善了人们的日常生活。同时极大地改变了我们的生活方式、学习方式、交往方式和思维方式，我们进入了一个终身学习的时代。 （3）对人类社会的启示：使人类获得了主动创造新生物和新生命的创造力，标志着人类正在由“必然王国”一步步走向“自由王国”。 （4）对国际关系的启示：我国必须把握住机遇，大力发展高科技，以求在国际竞争中处于有利位置。 （5）对全球问题的启示：生态环境的恶化、自然资源和能源的过度消耗以及核灾难的威胁，这些问题难以控制的恶性发展使人类的处境受到越来越严重的困扰，成为举世关注的全球问题。 □ 世界近现代史专题：资本主义发展史 课　　题： 　世界近现代史专题：资本主义发展史 备 课 人： 　 NO.1 教材类型: 　初中历史 九年级下册 岳麓版 讲学稿 更新日期： 　 2010-5-17 8:35:55　 一、一战以后的资本主义世界 1、1929—1933年经济危机。 a、背景：1924—1929年短暂的和平刺激了市场虚假繁荣，资本家盲目扩大生产，生产和销售矛盾日益突出。 b、首发生的国家：美国。 c、特点：持续时间长，波及范围广，破坏性大。 d、影响：①加深了资本主义各国严重的社会危机。②加剧了世界局势的紧张。 2、主要资本主义发展状况。 a、美国实行罗斯福新政，通过国家干预来解除危机。 b、德国纳粹党上台，对内镇压，对外扩张，形成欧洲战争策源地。 c、日本军部控制内阁，建立法西斯专政，发动“九一八”事变，加紧对外扩张，世界大战亚洲策源地形成。 d、德、意、日结成轴心国集团，1939—1945年挑起“二战”。 六、二战以后的资本主义世界 （一）美国霸权地位的确立 1、背景：①利用必威体育精装版科技，发展新兴工业，经济得到稳定发展。②利用资本主义世界霸主地位，占领了广阔的市场。 2、表现：①战后推行冷战政策，杜鲁门主义，马歇尔计划，成立北约。②在亚洲支持蒋介石内战，发动朝鲜战争和越南战争。 （二）西欧和日本经济的恢复与发展。 1、背景：①借助了美国的援助和大力扶持。②创设了较为和平的政治环境，制定符合本国国情的经济发展政策。③大力发展科技，培养人才引进必威体育精装版科技成果。 2、表现：①20世纪—50、70年代，西欧和日本经济进入高速发展时期。②欧洲一体化进程加速，欧盟成立，欧洲国际地位提高。③20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。 3、影响：资本主义世界美、日、欧盟三足鼎立的局面开始形成，美苏两极格局受到重大冲击，影响世界格局朝多极化方向发展。 课　　题： 　第9课英国资产阶级革命 教材类型: 　初中历史 九年级上册 岳麓版 教案 第9课 英国资产阶级革命 [教学目标] 1、知识与能力目标： 　 通通