职教教师在职培训课程设置研究——以服装设计与工艺专业为例文档.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 10542 学号 201102181560 职教教师在职培训课程设置研究 一以服装设计与工艺专业为例 onthe the AResearch of Design ● ● T ●r-■1 ●J，’t 1 ，’ 上n-service1 mr TechnicalTeacher Vocationaland ——iIl and or caseofCostume DesignTechnologyMaj 研究生姓名 林萍 副教授 指导教师姓名、职称,h-化移 学 科 专 业 职业技术教育学 研 究 方 向 职业教育基本理论 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二。一四年五月 lllllllLIIIIII lIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJl 97 Y25501 摘 要 随着职业教育在社会发展中的地位不断提高，国家对职教师资队 伍建设越来越重视，通过政策、财政支持来保障职教教师在职培训的 顺利开展。在职培训作为教师教育的组成部分，是实现教师专业发展 的一个重要途径，课程是教师教育的核心，对教师发展起着重要的作 用。长期以来，人们对课程设置关注较多的是职前培养课程，对于在 职培训课程关注较少，尤其是职教教师在职培训课程方面。因此，对 职教教师在职培训课程设置进行研究，具有现实价值和意义。 本研究综合运用文献研究法和问卷调查法，对职教教师在职培训 课程设置的现状进行调查，发现目前的培训课程存在一定的问题，如 培训课程目标过于统一，忽视培训需求；培训课程内容机械拼凑，缺 乏针对性；培训课程结构不合理，编排较随意；培训课程实施方式单 一，效果不理想。在发现现行培训课程存在问题的基础上，从课程目 标、课程内容、课程结构、课程实施四个方面入手，以中等职业学校 服装设计与工艺专业为个案，构建新的教师培训课程。认为在职培训 课程目标具体可以分为知识、能力、态度三个维度，接着对影响培训 课程内容设置的因素、在职培训课程内容的特点进行分析，主张设置 满足教师发展需求的培训课程内容，在课程结构方面，主张构建层次 合理的类型结构和搭配合理的比例结构，在培训课程的实施过程中， 要综合运用多种教学方法。 关键词：职教教师：在职培训：课程设置： 服装设计与工艺专