五年级下学期语文教案1-8.doc

五年级下教学计划（语文） 学生基本情况分析 共有学生65人，男生35人，女生30人，学生整体状况良好，几个学期以来，总成绩一直处于学年之首，课堂行为习惯已经养成，并处于最佳状态。 1、全班学生思想积极要求进步，整体素质较高，只要学校或班级布置的内容，都会积极参与，通达到100%的效果。平时学校组织的各级各项活动，素质测查，学生兴趣，参与率达到-　96.6%，个别孩子由于性格过于内向，不喜欢参与这些活动，今后还要多鼓励这些孩子参与活动，争取全班齐飞，达到全体参与。 2、全班同学完成作业都很积极，在五年级之前，完成作业情况达到100%，而且完成效果好。上学期有几个孩子有时作业完成的不是很好。如：刘尚佳、王静宁、王棋等。找家长分析原因后发现，孩子长大了，开始会偷懒了。这学期将采取行之有效的方法，使这些孩子能改掉这些毛病，争取每日都能及时按时完成作业。 3、由于低年级时与家长联系较好，大部分家长都能每日或隔日抽查孩子的作业，并及时恰当的给予评价，与老师联系，这样相对来说，减轻了我的负担，也督促孩子养成了好习惯，为取得好成绩打下坚实基础。 4、学校一直关注学生的书写能力培养，班级中三分之一的学生书写质量不达标。这学期我已经下定决心在学生书写时下大功夫，写规范字，使得孩子们整体书写水平有所提高。 5、在校长的倡导下，几年来我们一直坚持名言、古诗的积累，课外阅读的养成与训练。我和班级孩子们一直响应学校号召每日早午来就开始读书，学生们习惯养成特别好，读书责任员负责组织。这样坚持，对于孩子们的口语表达的训练和书写能力的培养有着重要的作用。 一、本学期教学内容及目标 本学期是第十册，共有56课。 其中精读16课，略读16课，古诗6首，口语交际8课，习作8课，七色光8课。 （一）、知识目标 1、有较强的独立识字能力，硬笔书写楷书有一定的速度。 2、正确流利有感情的朗读课文，默读一般读物每分钟达到300字的速度。 3、联系上下文理解词语在语言环境中意义。 4、在理解课文过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法　。 5、学写读书笔记和日常应用文。 （二）、能力目标 1、能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的美感。 2、学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。 3、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏，体味作品的内容和情感。 4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 （三）、情感态度、价值观 1、培养爱国主义情感，让学生认识到今天的生活来之不易，牢记革命前辈和革命先烈的丰功伟绩。 2、教育学生铭记前父母对自己的亲情，在思想情操上受到熏陶和启迪。 二、具体教材内容、教学建设和方法 识字、写字教学 有较强的独立识字能力。累计认识常用字3000个，其中2500左右会写。 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的困惑。 阅读教学 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 能借助词典阅读，理解词语在语言环境环境中的意义，辨别词语的感情色彩。 习作（写话） 学写读书笔记和常见应用文。 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 口语交际教学 与人交流能尊重、理解对方 表达要有条理，证据、语调适当。 在交际中注意语文美，抵制不文明的语言。 语文七色光 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划为主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 三、提高教学质量的主要措施 1、坚持学生语文“每日练”，写片断或写一段话；要求按照要求写一篇规范的日记。 3、认真用好《小学生 学习报》、《作文评点报》、《小学语文教师》、《小学教学参考》等教学刊物，充分发挥语文教学刊物在教学运用中的作用。 4、坚持督导学生写读书笔记。摘抄和记录各种刊物中的好字词、好句子、好段落、好文章。对读书笔记进行专门的收集和整理。指导学生读阅好读书笔记，把好的字、词、句、段落及方法运用在学生写作中，充分发挥写读书笔记的作用；开展优秀读书笔记的评选。 5、坚持“多写”。除“每日练”外，每周两篇周记，每月两次大作文，并进行认真评改，使其真正达到“唯手熟尔”的目的。 6、组织学生参加社会实践活动，让学生在活动中积累知识，搜集素材。 7、各班要制定辅优补差的具体工作措施，班级要建立学困帮扶小组，对象到人，各班要根据学生实际制定具体的教学目标。 8、注重学生阅读能力的培养，抓住课堂教学的时间，注重学生感情朗读的指导，通过感情、有节奏朗读激发学生