赵明礼海座小学期五,年级班上册写字,教学计划及教案.doc

2016-2017学年?度第一学期五?年级(1)班上册 写 字 教 学 设 计 单位：海座小学 拟写人：赵明礼 2016年9?月1日 2016-217学年度?第一学期五年?级（1）班上册写字教?学计划 海座小学 赵明礼 基本情况分析?： 通过了解接触?，感觉五年级（1）班的整体素质?较高，绝大部分学生?遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完?成，且书写工整，劳动观念较强?，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。五年级共有学?生（ 51 ）人，男生（ 24 ）人，女生（ 27 ）人，完整家庭有（ 18 ）户，单亲家庭有（ 14 ）户，留守儿童有（ 14 ）人，家庭能辅导孩?子的有（ 10）户，住处离学校远?的有（ 10 ）户，近的有（6)户。本班学生以往?学习积极性较?强，接受能力较好?。 五年级（1）班共有学生5?1人,其中女生27?人,学生学习态度?基本端正,部分学生写字?基本功良好,一般学生能把?字写端正、整洁，有一定的难度?，且写字姿势正?确，但由于中年级?重视程度不同?，仍有少数学生?写字不够规范?，因此五年级写?字教学在认真?指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯?，力争本班写字?水平在全校居?上游。 教材内容分析?： 全面贯彻党的?教育方针，积极实施素质?教育，进步师生写字?水平，发挥写字教学?的育人功能，培养学生的技?能、情趣和美感，让学生能够规?范、端正、整洁地书写汉?字，为有效进行书?面交换，学好写字及其?它学科，培养毕生学习?能力，打下坚实的基?础。重、难点分析：教学中留意生?动、形象和示范性?。先用硬笔，再用软笔，先写独体字后?写合体字，从结构来讲先?简单后复杂。要重视培养爱?好，采用各种方法?鼓励学生积极?练字。养成正确的写?字姿势和良好?的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面?一尺，胸口离桌面一?拳，握笔的手指离?笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）把握汉字的框?架结构和一些?经常使用的偏?旁部首。根据不同年级?相应了解汉字?的基本笔划、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。落实笔划的笔?法练习。即运笔的方法?，一般可分为起?笔、收笔。对小学生写字?提出要求，那就是“六个字”（正确、端正、整洁）。强化学生“提笔就是练字?时”的意识，要求学生造作?业时要和练字?一样认真，养成良好书写?习惯。使学生领会汉?字书写不单单?是一个个字的?题目，还需要有整体?感。引导学生把写?字练习中的收?获应用于平时?的习作和其他?书面练习当中?，认真写好每次?作业。? 教学目标： 1、进一步了解汉?字的结构特点?，特别是各种不?同的偏旁或同?一偏旁在字形?不同位置所占?的空间大小及?笔画的变化； 2、写字时做到字?迹工整、行款整齐，有一定的速度?； 3、培养学生的写?字兴趣、审美能力和良?好的写字习惯?； 4、学习掌握基本?笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧?， 法制教育： 《中华人民共和?国国家通用语?言文字法》《中华人民共和?国环境保护法?》，《中华人民共和?国文物保护法?》。 5.激发学生和培?养学生的写字?兴趣，提高学生对汉?字书法的鉴赏?能力； 6、结合书法传统?文化，加强学生的爱?国主义教育 四、教学重、难点： 1、养成正确的写?字姿势和良好?的写字习惯。写字姿势做到?“三个一”：眼睛离纸平面?一尺，胸口离桌面一?拳，握笔的手指离?笔尖一寸。 写字习惯做到?“八个字”：头正、身直、臂开、足平。 2、掌握汉字的框?架结构和一些?常用的偏旁部?首。了解汉字的基?本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 3、进行笔法训练?。即运笔的方法?，重点练好起笔?、收笔、间架结构，以及行款格式?。 4、对书写提出严?格要求，那就是“六个字”：正确、端正、整洁，排列整齐，变化有致。 5、强化学生“提笔就是练字?时”的意识，要求学生做作?业时要和练字?一样认真，把书写习惯教?育做在平时。引导学生把写?字练习中的收?获运用于平时?的习作和其他?书面练习之中?，认真写好每一?次作业。 6、使学生领会汉?字书写不单单?是一个个字的?问题，还讲究协调统?一，整齐划一，重视书写的整?体效果感。 四、提高教学质量?的保障措施： 1、教给学生正确?的写字姿势（包括执笔姿势?、坐姿、运笔技巧），使学生形成良?好的写字习惯?。 2、语文教师要不?折不扣上好写?字课，要认真作写字?方面的指导。教师的讲解不?超过10分