必修三学案(水平测)《历史》必修3学案.docVIP

《历史》必修3学案 高二 班 姓名 学号 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家的形成 一、“百家争鸣”局面的形成二、孔子和早期儒学 、孔子的主要思想和教育主张 （1）思想的核心是“ ”，就是“”；要做到待人宽容“ ， ”。 （2强调统治者要 ， 反对和任意刑杀。希望恢复西周的制度，主张“ ”。 （3）伦理观上：主张“性相近”。 （4）教育上：主张“ ”，认为不分贫富贵贱，人人都有受教育的资格，打破了对教育的垄断局面。三、战国时期儒家代表（儒学成为） 1、孟子思想主张： 发展了孔子“仁”的思想，主张实行“”，提出 ”的民本思想。 伦理观上：主张“ ”。 2、荀子的思想主张： 主张统治者施政用“”和“”，以德服人。并提出“者舟也， 者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断，强调的力量巨大 ② 伦理观上：提出“ ”。 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 一、从“无为”到“有为”1、背景： 董仲舒糅合思想，加以改造，形成新的儒学体系。 、主要思想主张 （1）提出“ ”和“”的主张。 （2）为了加强君权，宣扬“ ”，提出了“ ”和“ ”学说。 （3）提出了“ ”“父为子纲”“夫为妻纲”和、 、 、 、 五种为人处世的道德标准，“ 三纲五常”。有利于巩固君权，维护统治秩序。 、结果： 董仲舒的思想主张，深受汉武帝的赏识。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术的建议，并付诸实行。、汉代儒学成为正统思想 汉武帝的措施 （1）起用参政。 （2）儒家经典成为国家规定的 ，规定《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为“ ”，并设立专事研究和传播五经的教官，称为“ ”。自此，教育为所垄断。 （3）兴办 ，打破了贵族官僚世代为官的规矩，大大提高了儒学的地位。 结果影响： 儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的 思想，逐渐成为中国传统文化的。有利于巩固中央集权，维护统一多民族的政权。第3课 宋明理学、代表人物： （1）北宋：二程 、 （2）南宋： ，是宋朝理学的集大成者 、心学1、2、第4课 明清之际活跃的儒家思想 一、“离经叛道”的李贽二、对君主专制黄宗羲、倡导经世致用顾炎武 、唯物思想王夫之 一、智者学派 1、代表人物—— _普罗泰格拉___ 2、主要观点： “ _人是万物的尺度___ ”，树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。 3、评价： 是人文主义精神的最初体现，但过分重视人的作用，忽视了__道德__。 二、苏格拉底 认为美德来自于知识，提出“美德即知识_”的思想 三、柏拉图和亚里士多德 1、柏拉图： 关注的焦点也是__人类社会__。 2、亚里士多德： 关注_自然界和_人类活动___ 第6课 14~16世纪人文主义精神的复兴与发展 一、文艺复兴 1、根本原因：十四五世纪，意大利出现__资本主义萌芽_____。 2、核心：__人文主义___ 3、实质：借 复兴古代文化 之名宣传新的 资产阶级 思想。 4、代表人物： （1）文学三杰： 薄伽丘__，代表作是短篇小说集__十日谈，抨击封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。_但丁__，代表作是长诗__神曲___，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶，被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，新时代的第一位诗人”。_彼特拉克__，代表作歌集_，被称为“人文主义之父”。 （2）艺术三杰： _拉斐尔_，擅长画_圣母像_，通过宗教题材展现人性的美。雕塑家_米开朗琪罗__。达芬奇_创作的作品，一扫总世纪的呆板拘谨的宗教气息，表现了高超的技艺。 5、影响： 文艺复兴运动，使越来越多的人从封建愚昧_中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。同时，也推动了欧洲文学艺术和科学技术的发展。 二、宗教改革 1、兴起： __马丁路德__贴出____《九十五条论纲》___，拉开了宗教改革的序幕。他提出“ 信仰得救”。 2、扩展及影响 继德意志后，欧洲许多地方也都出现了宗教改革运动，形成了不受罗马教皇控制的基督教派，统称为__新教_，包括：__路德教_、_加尔文教___、英国国教_等。 在宗教改革的影响下，教会对人们思想和社会政治经济的控制逐渐减弱，人文主义得到进一步的传播与发展。 第7课 ——17~18世纪人文主义精神的进一步发展 启蒙运动 1、根本原因 17世纪以后，___资本主义____经济得到了进一步发展，壮大了__资产阶级_的力量。 2、地区：英法（在法国出现高潮） 3、核心：理性__。 否定一切外在权威，_____理性__成了衡量一切的唯一尺度。 4、代表人物及其思想主张 （1）_伏尔泰