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蒙氏小班班务计划 蒙氏小班班务计划(一)：蒙氏小二班班务计划 　　蒙氏小二班班务计划 　　一、现状分析 　　我班现有幼儿27名，男11名女16名。本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的七位幼儿也加入了我们的班级。而小组幼儿初入园的哭闹情绪已基本稳定，各种行为习惯和学习习惯的培养才刚刚开始,旧生的情绪很稳定，自立能力还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强.我们俩位老师要根据不同层次的幼儿，进行不同要求的培养和提高，相对难度也增加了许多。 　　二、班级总目标 　　本学期，我们继续贯彻素质教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作计划、教研计划，结合本班幼儿的年龄特征和发展水平，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“安全教育”， 注重幼儿游戏活动的开展，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”。 　　三.各项工作安排与部署 　　(一)生活常规教育 　　1.目标：继续加强幼儿的自理能力。 　　在小班让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力是十分常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯 ,但还有一部分年 　　龄较小的幼儿需要进一步加强训练。 　　(二)具体措施如下: 　　1.二月份定为常规月。在一日生活每个环节中，教师从细处着手,进行常规训练，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。 　　2.坚持正面教育。以表扬为主，但赏识教育和挫折教育同步进行。多树立榜样，多鼓励引导，对于孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。 　　3.对个别能力差的幼儿进行手把手的引导。 　　三.教育教学 　　(一)蒙氏阅读 　　健康： 　　1.喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 　　2.进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 　　3.能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。 　　4.认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 　　5.初步建立体育活动的规则意识。 　　6.在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。 　　7.在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 　　（二）语言 　　1.学会安静的听他人说话，不随便插嘴。 　　2.喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。 　　3.初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 　　4.在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 　　5.能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。 　　（三）科学 　　1.乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。 　　2.能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。 　　3.初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的 科学经验。 　　4.初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。 　　5.学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。 　　（四）社会 　　1.能大方地与成人、同伴交往。 　　2.在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 　　3.合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的 　　事。 　　4.知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 　　5.了解社会生活中的一些基本规则。 　　6.会初步使用礼貌用语与他人交往。 　　（五）艺术 　　1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。 　　2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。 　　3.跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。 　　4. 愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。 　　5.识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。 　　6.愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。 　　7.学习使用剪刀，会沿线条剪纸。 　　（六）数学 　　1.能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。 　　2.愿意参加数学 活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 　　3.学习一些常用的量词。 　　4.学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排 　　序。 　　5.学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 　　（七）特色教育 　　1.开展丰富的课间游戏和区角游戏，选择适合小班幼儿的游戏材料，充分利用室内环境，布置各游戏角，材料摆放利于幼儿取放