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聋校二年级语文工作总结 聋校二年级语文工作总结 第一篇_小学二年级语文教学工作总结 　　聋二年级语文教学工作总结 　　岭东特殊教育学校 马莉莎 　　经过一年来的辛勤劳动,我按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.现从以下几方面把本学期的教学工作予以总结. 　　一、钻研教材，掌握新的教学理念。 　　二年级使用的是聋校版实验教材，在备课时我认真学习手语，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。 　　二、识字写字教学，作为教学的重点 　　二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，实物识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进句子。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为学习一些短句扫除障碍。通过学习，学生们能较熟练、较正确地读出音节，学会了本册新出现的音节。 同时学会了242个生字及本册出现的新词语，能默写大部分词语。 　　良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。 　　三、注重口语训练，为写话打下基础。 　　口语训练我采用提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，再交流，然后写，最后修改并抄正。 　　四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。 　　多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生五、抓差快优，提高本班成绩。 　　面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。 本学期的工作按照计划已有条不离地完成了，希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。 　　聋校二年级语文工作总结 第二篇_聋校二年级语文期中试卷 　　特殊教育学校2012—2013学年第二学期二年级语文中期试卷 　　姓名_________ 班级__________ 分数___________ 　　一、 看拼音写汉字。（10分） 　　gù zhi zhū fēng mǔ nn lǜ 　　( )宫 （ ） （ ）叶 （ ）丹 （ ） 　　máng duì wǔ shǒu diàn tǎn pó 连（ ） （ ） （ ）筒 （ ）克 外（ ） 二、 给加点的字注音。（10分） 　　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　售． 票． 处． 帮． 助． 槐． 树 荷． 花 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　晒． 衣服 松． 树 夏． 天 纪． 念 碑． 三、 读一读，比一比，再组成词语。（10分） 　　池（ ）同（ ）容（ ）音（ ）晒（ ） 也（ ）桐（ ）榕（ ）意（ ）洒（ ） 四、 写出带有下面偏旁的字，再组词、造句。（20分） 　　例：口（国）（中国） 我是中国人。 　　艹（ ）（ ）_________________________________________。 氵（ ）（ ）_________________________________________。 　　舟（ ）（ ）_________________________________________。 巾 ( ) ( )_________________________________________。 五、 把下面的词语恰当的连起来。（4分） 　　嫩绿的 结冰 不停地 暖和 树叶 叫